课时8.1 压力的作用效果-【帮课堂】2022-2023学年八年级物理下学期同步精品讲义（沪科版）

课时8.1 压力的作用效果（帮课堂 ）（原卷版） 【学习目标】 1. 知道压力，知道压力作用在物体上产生的效果与哪些因素有关。 2. 理解压强，知道增大和减小压强的方法。 3. 会运用压强知识解释有关现象，会运用压强公式解决实际问题。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一：压力 1.压力：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 　　（1）产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。 （2）方向：与受力物体的受力面垂直，并指向受力面。 （3）单位：牛顿，符号：N 2.压力与重力 知识点二、压力的作用效果 实验探究：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关 猜想与假设 与压力的大小和受力面积的大小有关 实验器材 小桌、海绵块、金属块 设 计 并 进 行 实 验 让受力面积的大小保持不变，改变压力的大小，观察受压物体形变的大小； 让压力保持不变，改变受力面积的大小，观察受压物体形变的大小。 通过观察下图三次实验中海绵块的形变程度，来显示压力作用的效果 分析论证 比较甲、乙两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显； 比较乙、丙两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 实验结论 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 备注 受力面积：受压力作用的物体与施加压力的物体相互接触并相互挤压的那部分面积 【拓展延伸】 探究压力的作用效果与哪些因素有关，用到了两种研究物理问题的方法： （1）控制变量法：研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要保持压力的大小不变；研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要保持受力面积不变。 （2）转换法：压力的作用效果无法定量测量，因此实验中所选用的受力物体应尽量软些，通过受力物体的凹陷程度来显示压力的作用效果。 知识点三：压强 1.概念：在物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。 2.压强的物理意义：反映物体单位面积上所受压力作用效果大小的物理量。 3.公式： （：压强；：压力；：受力面积；） 4.单位：，称为帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 (1)。的物理意义：的受力面积上受到的压力是。 (2)帕斯卡是一个很小的单位。一张报纸平放时对桌面的压强约； 3粒芝麻压成粉末，使其均匀分布在的面积上所产生的压强是。 知识点四：压强的增大与减小 1.增大有益压强 (1)刀对菜的压强越大，越容易把菜切断；图钉对墙的压强越大，越容易钉入墙内。压强有时对人是有益的，这时我们要设法增大压强 (2)增大压强的方法 序号 方法 实例 1 压力一定时减小受力面积 针尖做得很细 2 受力面积一定时增大压力 把铁块压成零件要用较大的力 3 条件允许时增大压力的同时减小受力面积 钉钉子时，一方面用较大的力，另一方面把钉子做得尖细 2.减小有害压强 (1)车辆对地面的压强越小，路面受的损害越小；书包带对肩的压强越小，肩膀越舒服。压强有时对人是有害的，这时我们要设法减小压强 (2)减小压强的方法 序号 方法 实例 1 压力一定时增大受力面积 铁轨铺在枕木上 2 受力面积一定时减小压力 易损货物不能摞得太高 3 条件允许时减小压力的同时增大受力面积 车辆限重并增加轮子的个数 【例1】一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动过程中,下列说法正确的是(  ) A对桌面的压强不变 A对桌面的压力不变 A对桌面的压力不断变小的压力不变 A对桌面的压强不断变小 一款环保共享电动汽车满载时总质量为900kg，轮胎与地面的总接触面积为300cm2，静止在水平马路上时，路面受到的压力F=______N，压强p1=______Pa；若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压强p2______p1（选填“大于”，“等于”或“小于”）（g取10N/kg）。 【思路小结】 解答压强问题，一是要清楚压强计算公式，准确掌握常见面积单位的换算；二是要能根据压强公式理解增大压强和减小压强的方法。 【作业帮】 一、基础练（知识巩固） 1．关于压力的概念，下列说法中正确的是（　　） A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小总是等于物体受到的重力 C．压力的方向总是和物体的接触面相垂直 D．压力的方向不一定和物体的接触面相垂直 2．长方体物块重3N，力F为2N，物块在下列各放置情况和受力情况中，受力面所受压力为3N的是（　　） A．B． C． D． 3．春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”