内容正文:
0中专123
全程导练。物理·八年级下册
基础实验四
研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验报告
班级:
姓名:
指导教师:
日期:
实验名称
研究影响滑动摩擦力大小的因素
通过实验知道一个物体在另一个物体上滑动时,能够影响摩擦力大小的
实验目的
因素
实验仪器
水平长木板、棉布、带钩长方体木块、
、砝码
操作步骤:
1.检查器材,观察弹簧测力计的量程和分度值,指针是否指在零刻度
线上
2.用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平长木板滑动,从而测出木块
与长木板之间的滑动摩擦力,记录在表格中。
3.在木块上加放砝码,从而改变木块对长木块的压力,测出此种情况下
实
的滑动摩擦力。
4.在长木板上铺上毛巾,保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑
验
动摩擦力。
5.整理实验仪器,分析实验数据
步
实验装置:
实验记录表:
实验
接触
压力
滑动摩
骤
次数
表面
F/N
擦力fN
色今女
丙
1
乙
2
甲
3
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越
实验结论
大,滑动摩擦
滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有
关,接触面越粗糙,滑动摩擦力
【练习】
2.2N
1.0N
毛巾木块
木块
木板、
出>
1在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验
777777777777777T
777777777777777777777777777
丙
丁
中,利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力
1题图
计进行如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验。
(1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿
15
2.0N
水平方向拉动,使木块做
运动,
木板
木块
木板木块
77777
此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹
乙
簧测力计的示数。
)32
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第八章
(2)根据甲、乙两个实验可以得出结论:
(1)实验时用弹簧力计沿
方向
拉动木块,根据
知识,
两个实验说明了
可知滑动摩擦力的大小等于拉力的
滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度
大小。
有关
(2)比较1、2两次实验,得出结论:接触面的
(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触
粗糙程度相同时,
面的面积有关,于是他在上述甲实验的基
(3)做第1次实验时,小强控制不好力度,拉
础上,将木块沿竖直方向切去一部分继续
力随时间变化的图像如图乙所示,木块的
进行实验,如图定所示。将测得的数据记
录在表格中,由表中数据验证了自己的猜
速度随时间变化的图像如图丙所示,则木
想,这种做法
(选填“正确”或
块在第8s时的摩擦力为
“错误”),理由
(4)同组的小芳同学将实验方法进行了改进,
次数
木块大小接触面积S/cm
摩擦力F/N
实验装置如图丁所示,将弹簧测力计一端
整块
150
1.5
固定,另一端钩住木块,木块下面是一长
木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右
2
块
100
1.0
运动,此时木块受到的摩擦力,大小为
日块
50
0.6
N,方向
(5)小芳在做图丁实验时,拉动木板没有及时停
(4)从实验现象说明,如果要取得拔河比赛的
下来,当木块有十分之一滑出木板表面的时
胜利,组队时应选体重
(选填
“大”或“小”)的同学参加比赛,同时在比
候,木块所受摩擦力大小为
N,木
赛中选用下图中
(选填“a”“b”
板所受压力
(选填“增大”“不
或“c”)类型的鞋。
变”或“减小”)。
3.教室的门闩坏了,门经常被风吹开,这是门与
门框间摩擦太小的缘故。如何增大摩擦呢?
a鞋底花纹较深
h.鞋底花纹较浅
c.早冰鞋
同学们提出一些设想,概括如下:
1题图戊
a.增大压力来增大摩擦;
2.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验
b.增大接触面粗糙程度来增大摩擦;
中,小强做了如图甲所示的三次实验。实验中
c.增大接触面积来增大摩擦;
第1次和第2次用粗糙程度相同的长木板,第
d.增大运动速度来增大摩擦。
3次用表面更加粗糙的长木板,测得弹簧测力
计的示数分别为F,、F2、F3(F<F2<F3)。
F
m7r
77
1.木块放在桌面上
2.木块放在桌面上
印
第3
铁
第2
7mn77
777x77m
7777777777
024681s
3铁块和木块
4木块放在毛巾上
5木块竖直放
叠放在桌面上
在桌面上
3题图甲
岛木块F
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁
2468
木块
丙
块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验
2题图
探究,如图甲所示,并将数据记入表中:
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33回
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(5)同学们在实验时还发现:
FIN
接触
速
压力
摩擦
实验
接触面
在木块没有被拉动时,弹
2
面积/m
/N
力/N
簧测力计也有示数,且示
木块与桌面
0.01
5
1
458t
1
数会变