第八章 运动和力 知识清单-【中考123·全程导练】2022-2023学年八年级下册初二物理（人教版）

第八章 第八章知识清单 第1节牛顿第一定律 6.二力平衡与相互作用力的异同点与区别 1.阻力对物体运动的影响 平衡力 相互作用力 (1)伽利略的观点：物体的运动 力来 ①大小相等；②方向相反；③作用在同 维持，运动的物体之所以会停下来，是因 相同点 一条直线上 为受到了 的作用。 (选填 (2)实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力就 “一定”或“不 (选填 越 ，小车的速度减小得越 定”)是同性质的 “一定”或“不一 小车运动的距离越 不同点 力，任何两种性质 定”)是同种性质 (3)结论：通过伽利略的理想斜面实验得出的 的力都有可能成 的力 结论是力不是 的原因， 为一对平衡力 而是 的原因。 区别 是否作用在 2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用 第3节 摩擦力 时，总保持 状态或 7.摩擦力 状态。（又称惯性定律） (1)两个相互接触的物体，当它们相对滑动 3.惯性 时，在接触面上会产生一种 相对 (1)定义：一切物体都有保持原来 不 运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 变的性质。 (2)影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面 (2)影响因素：惯性的大小只与物体的 和接触面的 有关，接 有关。 触面受到的压力越 ,滑动摩擦力 (3)利用与防范 越大；接触面越 滑动摩擦力 ①利用：跳远运动员助跑，以提高跳远成 越大。 绩；撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄 8.增大和减小摩擦力的方法 上等。 ②防范：交通工具配备刹车系统；汽车司 压力，如：刹车时用力捏闸 机和前排乘客配备安全带等。 接触面的粗糙程度，如：鞋底凹 增大 第2节二力平衡 凸不平的花纹 4.物体受到几个力作用时，如果保持 或 变滚动摩擦为滑动摩擦，如：刹车 状态，我们就说这几个力相 压力，如移动书桌前，先将书移 互平衡，物体处于平衡状态。 出再推 5.二力平衡 接触面的粗糙程度，如：冰壶运 (1)定义：物体受到两个力的作用时，如果保 动中，运动员不断刷冰 持静止或匀速直线运动状态，我们就说这 减小、 变滑动摩擦为滚动摩擦，如：行李箱、滚 两个力平衡，这时物体处于 动轴承 状态。 (2)条件：作用在 物体上（同体）。大 使相互接触的摩擦面 如：磁悬 小 (等大)。方向 (反 浮列车、给门轴的合页加润滑剂 向)。作用在 上（共线）。 整书辅导本书导学号6261553 37桌面是水平的，故A符合题意：BCD都无法判定是否水平。：8.初速度小改变物体的运动状态的原因 故选A。 过提升 10.A 11.ABC 12.ABC 13.BEF ACD 1.(1)让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下小车运动 14.是0~50.22.615.运动状态相互 的距离(2)小慢(3)匀速直线运动(4)控制变量法 16.运动状态作用点17.等于弹簧 转换法科学推理法 18.大于G=m×15N/kg解析由图可知，当质量都为8kg 第1节牛顿第一定律 时，甲星球表面的重力为120N,乙星球表面的重力为40N, 第2课时惯性 则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力： 过基础 甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m=8kg的 1.B2.C 比值为'？0N=15NVkg,则重力G与其质量m的关系式： 3.惯性跳远时助跑、抛出的球继续向前飞行等 8 kg 4.匀速直线留在原来位置棋子具有惯性 G=m×15N/kge 5.后运动惯性 19.150不变 过能力 20.(1)物体所受的重力与它的质量成正比（或物体所受重力 1.A2.A3.B4.B5.B6.A 与其质量的比值是一定值) 7.C解析A、C.甲图中小球静止在水平桌面的中央，则列车 (2)使结论更具有普遍性减小误差 有可能静止也有可能做匀速直线运动，故A错误，C正确： 21.(1)竖直(2)静止(3)1.8(4)小虹 B、D.当列车加速时或减速时，小球由于惯性要保持原来的 2.(1)F=25NVm×x(2)等于(3)L,+50N/m G 运动状态，相对于小车发生运动，当乘客看到小球突然沿桌 面向东滚动，则可能是列车由向西做匀速运动改做加速直线 23.解：(1)集装箱装满货物的总重力： 运动，或由向东做匀速运动改做减速直线运动。故B、D错 G总=m总g=27.3×103kg×10N/kg=2.73×105N; 误。故选C。 (2)由表格数据可知集装箱体的质量：m=2.3t=2300kg, 8.D9.刹车变小 由p=?可得，该箱体所用材料体积： 10.错误汽车突然启动时，司机身体应该向后倾倒 11.乙丙 V=m 2300kg p2.5x10kg/m=0.92m'。 12.水会洒向小平；由题意可知，水和水盆原来是运动的，当水 盆撞到小平后盆停止运动，而水由于惯性保持原来的运动 答：(1)集装箱装满货物的总重力为2.73×10°N;(2)该箱