第八章 基础实验二 阻力对物体运动的影响-【中考123·全程导练】2022-2023学年八年级下册初二物理（人教版）

0中专123 全程导练心物理·八年级下册 基础实验二阻力对物体运动的影响 实验报告 班级： 姓名： 指导教师： 日期： 实验名称 阻力对物体运动的影响 1.知道不受阻力时物体的运动情况； 实验目的 2.体验理想化实验方法的应用。 实验仪器 毛巾、木板、玻璃板 刻度尺等 操作步骤： 1.观察触摸毛巾、木板、玻璃板表面，可以知道它们的粗糙程度，表面越 粗糙，小车运动受到的阻力就 实 2.让小车从同一斜面的 由静止开始滑下，记下小车在毛巾 上停下的位置，量出小车运动的路程，填入表中。 3.把毛巾换成木板、玻璃板重复上述步骤。 验 4.整理器材，分析实验数据。 步 实验装置： 实验记录表： 对小车运动 小车运动的 小车运动速 接触面 骤 的阻碍程度 距离s/m 度减小情况 毛巾 大 木板 中 玻璃 小 平面越光滑，小车运动的距离越 ,这说明小车受到的阻力 实验结论 越 速度减小得越 推理：如果运动的物体不受力，它 将 【练习】 (2)由实验现象我们可以推断：如果水平面绝 1.物理兴趣小组在做“探究阻力对物体运动的 对光滑，运动的物体在不受力时将保持 影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高 状态。 度由静止自由滑下，分别通过平铺在水平面上 (3)运用力和运动的知识判断，下列说法正确 的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。 的是 d ⊙ 日☑ A.一切物体在没有受到力的作用时，总保 毛巾 棉布 木板 持静止状态和匀速直线运动状态 1题图 B.力是维持物体运动的原因 (1)小车在 (选填“毛巾”“棉布”或 C.地面上滚动的足球最终会停下来是因 “木板”)表面速度减小得最慢。 为受到阻力的作用 ⊙20 整书辅导本书导学号6261553 第八章 (4)本实验中小车要从斜面的同一高度滑下 为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜 是为了 面，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗 (5)实验中小车在毛巾、棉布、木板上所受的 糙程度，请你观察小车由斜面滑下后在水平面 摩擦力分别是f,则它们的大小关系 上滑行的实验现象思考后回答： 为 OO 毛中 2.小明利用如图所示的装置探究“在水平面上 阻力对物体运动的影响”，进行如下操作： 棉布 毛巾 棉布 木板 金 专 00木板 3题图 甲 乙 丙 (1)为了探究滑行距离与小车初速度的关系， 2题图 他先后三次将小车从 处释放，比 A.如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小 较小车在 (选填“同一粗糙”或 车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平 “不同粗糙”)面上滑行的路程长短。 面上通过的距离； (2)为了探究与水平面的粗糙程度关系。 B.如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和 ①三次实验要使小车进人水平面时 木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下观 察小车在水平面上通过的距离； ②三次实验中，小车在表面粗糙程度越 C.如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端 的平面上运动时受到的阻力 由静止滑下，观察小车在水平面上通过的 越大，小车速度改变越 距离。 ③进一步推理可知，若水平面光滑无摩 请针对以上操作，回答下列问题： 擦，则小车会在水平面上做 (1)以上操作中错误的一次是 (选填 运动。 “A”“B”或“C”)。 (3)实验后小宇猜想：小车在水平面上的滑行 (2)对比两次正确实验操作，能说明小车受到 距离，除了与上述两个因素有关外，还可 的阻力越小，通过的距离越 能与质量有关。为了验证猜想，小宇做了 (3)纠正错误后，多次实验，进行分析，并进一 如下实验：在小车上加放数量不等的钩码 步推测在水平面上滑行的小车，如果受到 后，让小车从同一高度由静止下滑，记录 阻力为零，它将做 运动。 小车和钩码的总质量m和它在水平面的 (4)牛顿第一定律是在 基础上，通过 滑行距离s,记录数据如下： 科学的 而总结归纳出来的。 (5)通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识 质量 0.100.150.200.250.300.350.40 有了更深一层的理解，力不是维持物体运 m/kg 动状态的原因，而是 物体运动状 滑行距 0.420.410.430.420.430.420.42 态的原因。 离s/m 3.小宇骑车不踩踏脚板，在水平路面上也能滑行 从数据分析，可得到结论：在初速度和接 一段距离。于是他猜想滑行的距离不仅与路 触面粗糙程度相同的条件下，水平面上滑 面的粗糙程度有关还可能与初始速度有关。 行的距离与物体的质量大小 整书辅导本书导学号6261553 21⊙ O中吉123 全程导练物理·八年级下册 4.某同学用如图所示的实 紧急 验装置探究“阻力对物 体运动的影响”。他在 水平台面上分别铺上不 5题图乙 同材料，让同一小车从斜 4题图 (1)实验中应使用 （选填“相同”或 面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的 “不相同”)的