芣苢-【中国大语文】高考古诗文命题题源(十卷)高中古诗文全一册

必修上册 （5）______，不似春光。胜似春光，-。 （6）五岭逶迤腾细浪，__。 苜 《诗经·周南》 梳理探究 ■诗词译读 主题思想，描绘了妇女们采首时越采越多直到满载而归的过程，充满了劳动的欢欣，洋 溢着劳动的热情，也从侧面烘托出妇女们的朴素、自然之美。 005 高考古诗文命题题源 高中古诗文全一册 续表 ①重章叠句。“采采芣莒，薄言火之”反复吟唱，每四句构成章与章之间的重 叠复沓，产生了简单明快、回环往复的音乐感，切合采摘芣苢的轻快动作，表 艺术特色 现了妇女们的喜悦心情。 ②形象、精练的语言。全诗三章通过更换六个动词，生动地刻画出妇女们从采 摘到收集的劳动过程，描绘出一幅欢乐的劳动场景，令人如临其境。 实践运用 1.下列句子中对加点词语的理解不正确的一项是() A.采采芣莒（茂盛的样子） 薄言采之（轻微，少） B.笠是兜鍪蓑是甲（古代打仗时战士所戴的头盔) 薄言有之（取得，获得） C.唤渠朝餐歇半霎（他，代词） 薄言掇之（拾取，摘取） D.秧根未牢莳未匝（布满、遍及） 薄言袺之（提起衣襟兜东西)》 2.下面各项中加点字与例句加点字意义和用法相同的一项是() 例句：采采芣莒，薄言袺之 A.儿已薄禄相 B.不宜妄自菲薄 C.日薄西山 D.薄言有之 3.下列有关《芣首》这首诗的叙述，不正确的一项是() A.《诗经》常用赋、比、兴的手法，本诗使用的手法是赋。 B.这首诗表现了妇女们在田野边采车前草边唱歌的欢快的劳动景象。 C.“薄言袺之”中的“言”是“说”的意思。 D.这首诗在重章叠句中展现出车前草采摘的全过程，诗中的几个动词采、 有、掇、捋、袺、襭不能调换位置。 4.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是() A.“采采末营，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声， 亦可称为劳作的前奏曲。 B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一 颗地拾取到一把一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的 压迫。 006 © 必修上册 C.由“薄言袺之”到“薄言擷之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有 收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。 D.《芣营》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、 韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。 5.自从有了《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，起兴就成了一种常见 的修辞手法，它生动形象，通俗易懂，以至于日常生活中有很多谚语都采用了 这种手法，如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“路遥知马力，日久见人 心”等。请你根据示例，再写出三条。 6.对下面一段话中的画线部分进行改写。要求：以“儒家学者”开头，不 得改变句子原意，但语序可以变动。 《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，但它的本来面 目就逐步被掩盖、被断章取义、被歪曲篡改、被儒家学者拿去附会剥削阶级需 要的道德伦理观念。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 芣苜 采采芣莒，薄言采之。采采芣苜，薄言有之。 采采末营，薄言掇之。采采芣莒，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苜，薄言襭之。 (选自《诗经·周南》) 乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 007 © 高考古诗文命题题源 高中古诗文全一册 7.下面对诗歌的赏析，不恰当的项是() A.两诗均描写了劳动的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。 B.《芣莒》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动 过程。 C.《乡村四月》首联是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的初 夏风光。 D.“才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌 情景。 8.两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及作用有何不同？请简 要分析。 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 河广① 谁谓河广，一苇杭之。 谁谓宋远，跂予望之。 谁谓河广，曾不容刀②。 谁谓宋远，曾不崇朝③。 注：①本诗选自《诗经·卫风》，作者应为一位客居卫国的宋国人。②刀： 通“舠”，指小船。③崇朝：终朝，来回不过一个早晨。 9.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.这是一首动人的思乡之歌，作者伫立在河边，跳望家乡，唱出这首诗以 抒发胸中的哀怨。 B.第一章中“一苇杭之”是说用一片芦苇就可以渡过黄河了，形象地表露 出作者对故乡的无比思念之情。 C.第二章中“曾不容刀”是说黄河那么狭窄，连一只小船都容不下。这是 违背生活常识的，作者以此表现了自己对家乡的思念之情。 D.全诗只有两章，却使用了比喻、重章叠句等多种手法。诗歌通过反复问 答，倾诉了作者家乡易达却思归不得的苦闷之情。 008 @ 必修上册 10.有人说本诗的最大艺术特色是夸张修辞的运用，请具体分析。 阅读下面这首诗，完