短歌行-【中国大语文】高考古诗文命题题源(十卷)高中古诗文全一册

必修上册 短歌行 曹操 梳理探究 目诗词译读 原文 译文 对酒当歌，人生几何！ 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。 譬如朝露，去日苦多。 好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！ 慨当以慷，忧思难忘。 席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。 何以解忧？唯有杜康 靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 青青子衿，悠悠我心。 那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。 但为君故，沉吟至今。 只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，共享原野上找到的艾蒿。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 明明如月，何时可掇 当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到？ 忧从中来，不可断绝。 我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。 越陌度阡，枉用相存。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 契阔谈燕，心念旧恩。 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。 月明星稀，乌鹊南飞。 月光明亮星光稀疏，一群寻巢鸟鹊向南飞去。 绕树三匝，何枝可依？ 绕树飞几周却没敛翅，哪里才有它们的栖身之所？ 山不厌高，海不厌深。 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 周公吐哺，天下归心。 我愿如周公般礼贤下士，愿天下英杰真心归顺我。 冒作者作品 作者生平 曹操（155一220)，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今 安徽亳州)人。 东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏 政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。曹 操有很高的艺术修养，他的乐府诗继承汉乐府“缘事而发”的现 地位评价 实主义精神，反映了汉末动乱的社会现实，表现了他统一天下的 远大抱负和顽强的进取精神。鲁迅评价其为“改造文章的祖师” 其诗气韵沉雄，慷慨悲凉；其文亦情畅意爽，颇具风骨。与其子 曹丕、曹植并称“三曹”，对后世影响极大。 013 高考古诗文命题题源 高中古诗文全一册 续表 作品集《曹操集》，诗歌《观沧海》《龟虽寿》《薤露行》《蒿里 代表作品 行》《步出夏门行》等。 具阅读鉴赏 歌行：我国古代诗歌的一种体裁，分为“长歌行”和“短歌行”，长歌、短歌是 体裁知识 针对曲调长短而言。一般来说，长歌比较热烈奔放，短歌的节奏比较短促，适 于抒发内心的忧愁和苦闷。 感叹时光易逝而功业未就，抒发了曹操为实现他统一全国的政治理想而广泛招 主题思想 揽人才的急切心情；淋漓尽致地展现了一代政治家、军事家曹操复杂而不平静 的内心世界。 ①善用比兴。例如，“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”，以“乌鹊” 比喻贤士，以“绕树三匝，何枝可依”比喻贤士选择明主之意。先言乌鹊寻枝 引出贤士择主，表明诗人渴求贤士以完成统一大业的志向。 艺术特色 ②用典贴切。语典、事典交互使用，均能切合诗之主旨，贴切自然，语典如对 《诗经》中的语句的引用和化用，事典如“周公吐哺”。 ③欲扬先抑。诗篇开头消极地感叹时光易逝、功业未成，最后转折，抒发统 壮志。抑扬低昂，反复咏叹，增强了抒情效果。 实践运用 1.下列加点汉字注音正确的一项是（) A.譬如(pi) 慷慨(ki) 青衿(jin) B.笙箫(sheng) 阡陌(mò) 契合(qiè) C.周匝（zā) 哺育(pǔ) 鼓瑟(sè) D.沉吟(yin) 拾掇(duo) 呦呦（āo) 2.下列加点字词的解释不正确的一项是() A.唯有杜康 杜康：这里代指酒 B.青青子衿 衿：衣服的衣领 C.鼓瑟吹笙 鼓：弹 D.山不厌高 厌：厌恶 3.下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是() 014 必修上册 A.何以解忧 B.慨当以慷 C.不用，则以纸帖之 D.今以蒋氏观之，犹信 4.下列诗句中，没有词类活用现象的一项是() A.对酒当歌 B.乌鹊南飞 C.鸡鸣桑树颠 D.鼓瑟吹笙 5.下列对《短歌行》的赏析，不正确一项是() A.“对酒当歌，人生几何”，这两句慨叹人生短暂，但联系全诗看，并未流 露出消极情绪。 B.作者当时虽然在畅饮豪歌，却并没能排解心中求才立业的忧思。 C.“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦 闷心情。 D.周公以至诚之心招纳贤才，作者认为要建立统一大业，就要像周公那样 热切殷勤地接待贤才。 6.下列对诗句解说不正确的一项是() A.“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业 未成的曹操悲观厌世的一面。 B.“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若 渴的愿望。 C.根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年 过半百的忧虑，来自社会动荡、国家统一前途未卜的担忧等 D.“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达 “良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自