赤壁赋-【中国大语文】高考古诗文命题题源(十卷)高中古诗文全一册

必修上册 ①群怪聚骂 ②指目牵引 A.①素善留侯张良②非能水也 B.①老吾老以及人之老②吾得兄事之 C.①其可怪也欤 ②沛公军霸上D.①不耻相师 ②不耻相师 15.对下列句中加点字词的解释错误的一项是() A.犯笑侮 犯：触，这里是冒着、顶着的意思。 B.因抗颜而为师抗颜：指态度严正不屈。 C.而增与为言辞增与：诬加。 D.余以为过言过：责备，批评。 16.“辱书云，欲相师”在文中的正确意思是（) A.承蒙您来信说，希望能互相学习。 B.您在一封令我感到羞愧的信里说，想拜我为老师。 C.承蒙您来信说，想拜我为老师。 D.您在一封令我感到羞愧的信里说，希望能互相学习。 17.“韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪。”在文中的正确意 思是() A.韩愈已经自己充当了蜀的太阳，而您又想让我充当越州的雪。 B.韩愈既然自认为是蜀的太阳，而您又想让我充当越州的雪。 C.韩愈既然自认为是蜀的太阳，而我又想让自己充当越州的雪。 D.韩愈已经自己充当了蜀的太阳，而我又想让自己充当越州的雪。 赤壁赋 苏轼 学习目标 1.了解作品“以文为赋”、骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交 融的特点。 3.培养学生勇于面对坎坷、笑对苦难的乐观主义精神。 055 @ 高考古诗文命题题通 高中古诗文全一册 2梳理探究 鲁古文译读 原文 译文 壬戌之秋，七月既望，苏子与 壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛 客泛舟游于赤壁之下。清风徐来， 舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向 水波不兴。举酒属客，诵明月之 同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会 诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东 儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。 山之上，徘徊于斗牛之间。白露横 白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶 江，水光接天。纵一苇之所如，凌 似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩森 万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风， 森好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘 而不知其所止；飘飘乎如遗世独 摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。 立，羽化而登仙。 在这时喝酒喝得非常高兴，敲着船边唱起歌来。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之 歌中唱道：“桂木船棹啊香兰船桨，击打着月光下的清 歌日：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯 波，在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫 流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一 茫，眺望美人啊，却在天的另一方。”有会吹洞箫的客 方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。 人，配着节奏为歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽，有 其声鸣鸣然，如怨如慕，如泣如 如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回 诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑 荡，像细丝一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起 之潜蛟，泣狐舟之嫠妇。 舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。 我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人 苏子愀然，正襟危坐，而问客 问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明 日：“何为其然也？”客曰：“‘月明 星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗吗？这里向西 星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之 可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不 诗乎？西望夏口，东望武昌，山川 绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周 相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于 瑜所围困的地方吗？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿 周郎者乎？方其破荆州，下江陵， 长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子 顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽 将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来 空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世 是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我 之雄也，而今安在哉？况吾与子渔 与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为 樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿， 友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄 蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺 蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾 小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由美慕 生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙 长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明 以遨游，抱明月而长终。知不可乎 月相拥而永存世间。知道上面这些想法不能骤然得到， 骤得，托遗响于悲风。” 只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。” 056 @ 必修上册 续表 原文 译文 苏子曰：“客亦知夫水与月 乎？逝者如斯，而未尝往也；盈 我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这 虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自 水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终 其变者而观之，则天地曾不能以一 究没有增减。可见，从事物易变的一面看来，天地间 瞬；自