内容正文:
第二章 方程(组)与不等式(组)
命题点4 方程(组)的实际应用(必考)
山西数学
数学
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2022版课标要求
1. 能根据现实情境理解方程的意义,能针对具体问题列出方程;理解方
程解的意义;
2. 能根据具体问题的实际意义,检验方程解的合理性.
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列方程(组)解实际问题的常考类型
(1)打折销售问题(2022.14;2020.17)
数量关系:①售价 <m></m> 标价 <m></m> 折扣(例:打8折就是标价 <m></m> )
②销售额 <m></m> 售价 <m></m> 销量;利润 <m></m> 售价 <m></m> 成本价
③利润率 <m></m>
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例1 :某种商品的进价是200元,标价是280元,打折销售时的利润率为
<m></m> ,此商品是按____折销售的.
【分析】由题可知,利润率 <m></m> 利润率 <m>设该商品按 <m></m> 折销售,则售价为_ _______元,利润为
_ _______________元,则可列方程为_ _______________________.
八
<m></m>
<m></m>
<m></m>
4
(2)几何问题(折叠裁剪)(2020.14;2012.17)
核心知识:①矩形对边相等,正方形四边相等
②裁剪拼接、折叠前后的面积或周长相等
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例2题图
例2 (2012山西):图①是边长为 <m></m> 的正方形纸
板,裁掉阴影部分后将其折叠成如图②所示的长方
体盒子,已知该长方体的宽是高的2倍,则它的体积
是__________.
<m></m>
【分析】由题可知,长方体体积 <m></m> 长 <m></m> 宽 <m></m> 高 <m></m> 长 <m></m> ( <m></m> 高) <m></m> 高 <m></m>
长 <m></m> 高;设长方体的高为 <m></m> ,则长方体的宽为_ _____ <m></m> ,
则可列方程为_ __________.
<m></m>
<m></m>
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(3)几何图形面积问题(2019.13,2014.22)
①设矩形 <m></m> 的长为 <m></m> ,宽为 <m></m> ,空白部分的宽为 <m></m> ,求阴影部分的面
积;
图①
图②
图③
<m></m> _______________ <m></m> _____________ <m>_____________
<m></m>
<m></m>
<m></m>
7
图④
②如图④,在长为 <m></m> ,宽为 <m></m> 的矩形 <m></m> 的四个角都剪去
一个边长为 <m></m> 的正方形后,做成一个无盖的长方体盒子,
则 <m></m> _________________;
<m></m>
图⑤
③如图⑤,篱笆总长度 <m></m> 不变,靠墙建矩形围栏,设平行于
墙的一边长为 <m></m> ,则另一边长为_ ___,围栏面积 <m></m> _ _____;
<m></m>
<m></m>
8
图⑥
④如图⑥,若矩形长为 <m></m> ,宽为 <m></m> ,设空白部分的宽为 <m></m> ,
则 <m></m> _____;
<m></m>
9
⑤“田”字变形问题
ⅰ.每条小路的面积相等,如图⑦;
图⑦
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图⑧
图⑨
ⅱ.如图⑧,图⑨, <m></m> ____, <m></m> ______________
<m></m>
<m></m>
(4)每每问题(2012.24)
例3:(2012山西)山西特产专卖店销售核桃,其进价为每千克40元,按每千
克60元出售,平均每天可售出100千克,后来经过市场调查发现,单价每降
低2元,则平均每天的销售量可增加20千克,若该专卖店销售这种核桃要想
平均每天获利2240元,则每千克核桃应降价______元.
【分析】由题可知,核桃的进价为每千克40元,售价为每千克60元,原来平
均每天可售出100千克,现在单价每降低2元,平均每天的销售量可增加20
千克,设每千克核桃降价 <m></m> 元,则现在利润为______________元,增加的销
售量为_ _____千克,则可列方程为_ _________________________________.
4或6
<m></m>
<m></m>
<m></m>
12
(5)储蓄利息问题(2013.9)
数量关系:①利息 <m></m> 本金 <m></m> 利率 <m></m> 期数
②本息和 <m></m> 本金 <m></m> 利息 <m></m> 本金 <m></m> ( <m></m> 利率 <m></m> 期数)
例4:(2013山西)王先生到银行存了一笔三年期的定期存款,年利率