5.1 我们的情感世界（最新版）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效优质课件（部编版）

5.1 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 1.了解情感对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关系。 2.了解情感的类型。 3.理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。 学习目标 学习重难点 1.美好情感的表现及作用 2.情感和情绪的区别，情感的复杂性 一 丰富的情感 一、丰富的情感 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的、持久的内心体验。 1、什么是情感呢？ 情感和情绪是什么关系？判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？ 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都很激动。这周的升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 情景一 情感 情景二 我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 明天要出去旅游了，激动的睡不着。 情绪 情景三 情感 妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 情景四 情绪与情感有什么关系？ 情绪 情感 区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 1、情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 2、情感与情绪一样都是复杂的。 我们为什么需要情感？ （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活。 （3）情感让我们的内心世界更加丰富。 广大医务工作者临危不惧，“逆向”而行，奋战在防控疫情第一线。看到他们的无私奉献精神和强烈的责任感，你会有怎样的情感？ 敬佩感 爱国情感 说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？ 经过艰苦努力，目前疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，防控工作取得的成效，人们的生活逐渐恢复正常。这时候，你对祖国会有怎样的情感？ 骄傲 自豪 对亲人的情感 归 纳 探究与分享 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感； 1.你有过以下情感体验吗? 归 纳 讨论 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感； 归 纳 讨论 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 医生治病救人 学生认真学习 父母养育我们 有基础性情感，如安全感、责任感等；有高级情感，如道德感、理智感、审美感等。 有正面的体验，如爱的情感、胜任感、信任感等；有负面的体验，如恐惧感等。 也有两方面混杂的体验，如敬畏感等。 情感的种类 二 情感的作用 材料点击 材料一：研究表明，青少年在成长的过程中，如果缺少来自家人、朋友和社会的关爱，可能会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。 问题：通过阅读材料一，说说情感有什么作用？ p44 ① 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 19 材料点击 材料二：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 问题：说说“我”对张老师的情感有哪些变化？ 这些变化对“我”学数学有什么影响？ p44 情感的作用： ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 20 材料点击 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法......”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。” 问：钱学森从音乐艺术中获得了什么？这体现了情感的什么作用？ p45 情感的作用： ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 21 读诗观情 乡愁 （余光中） 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外