3 不懂就要问（课件）部编版语文三年级上册

3*不懂就要问 三年级语文学科 授课教师： 胡兰 学校：清华大学附属小学 预 学 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——孔子 略读课文 课文讲了一件什么事？ 课文讲了一件什么事？ 第一部分（第一至三自然段）：讲述了少年孙中山在私塾读书，他背书很流利却不懂书里的意思。 第二部分（第四至七自然段）：讲述了先生检查完孙中山的背诵后，向学生们讲解这段话的意思。 第三部分（第八至九自然段）：通过孙中山和同学之间的问答，表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。 课文讲了一件什么事？ 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。这篇文章讲的是他小时候的故事。 课文讲了一件什么事？ 共 学 默读课文，把有新鲜感的词句画下来，和同学交流，并说说你对这件事的看法。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 默读课文，把有新鲜感的词句画下来，和同学交流，并说说你对这件事的看法。 共 学 长大后的孙中山，目睹中华民族有被西方列强瓜分的危险，下决心“拯斯民于水火，扶大厦之将倾”，明确提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。从1895年10月到1911年4月，孙中山领导革命党人进行了十次武装起义，可以算是屡战屡败。但孙中山有一种不肯认输的“愈挫愈奋”的精神。1911年10月10日，辛亥革命武昌起义成功后，孙中山当选为中华民国临时大总统，中国2000多年的君主专制制度被推翻。 $