1.2搭一搭（一）-2022-2023学年二年级数学下册同步精品课件（北师大版）

教学目标： 1、结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除数关系的过程，理解有余数除法的意义。 2、在探索余数和除法关系的过程中，初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利参与数学活动。 复习导入 列竖式计算 12÷4= 63÷7= 1、图中有哪些数学信息？ 4根小棒搭一个正方形 探究新知 有13根小棒 2、13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？自己动手用 小棒搭一搭。 3个正方形，还剩1根小棒 3、如何列式？ 13÷4 4、为什么用除法？ 求13里面有几个4 5、13÷4的得数该如何书写呢？ 3（个） 13根小棒 4根小棒搭一个正方形 可以搭3个正方形 还剩1根小棒 13 ÷ 4 = ……1（根） 13 ÷ 4 = 3（个）……1（根） 被除数 除数 商 余数 读作：13除以4等于3余1 14÷4=3（个）······2（根） 15÷4=3（个）······3（根） 16÷4=4（个） 17÷4=4（个）······1（根） 18÷4=4（个）······2（根） 19÷4=4（个）······3（根） 20÷4=5（个） 搭一搭，填一填， 1、观察余数，你发现了什么？ 余数都比4小 2、余数可能和谁有关系？ 除数 3、它们之间可能有什么关系？ 余数都比除数小 4、余数为什么都比除数小？ 因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒,还能搭一个正方形,商就多1,这时没有余数。 再分别用25、31根小棒搭一搭正方形，试一试。 25根小棒： 列式： 25÷4=6（个）······1（根） 31根小棒： 列式： 31÷4=7（个）······3（根） 结论：在除法算式中，余数都比除数小 巩固新知 闯关游戏 第一关 1.摆一摆，算一算。 16 5 3 个 1 根 3 1 第一关 1.摆一摆，算一算。 27 6 4 个 3 个 4 3 第二关 14÷7=2（个） 15÷7=2（个）······1（根） 16÷7=2（个）······2（根） 17÷7=2（个）······3（根） 18÷7=2（个）······4（根） 19÷7=2（个）······5（根） 20÷7=2（个）······6（根） 21÷7=3（个） 第三关： 33÷4＝ 7（个） ······ 5（根） 8（个） 1（根） 33÷4＝ ······ 8 1（根） （根） （个） 拓展延伸 编一个有余数的除法故事，并解答。 1、请将你的故事写在下面 2、你是如解答的？ 3、你能用除法竖式将上面的过程表示出来吗？ 总结 在有余数的除法中，余数都必须比除数 小。 $