习作 ：二十年后的家乡（课件）-部编版语文五年级上册

二十年后的家乡 部编教材小学语文五上第四单元习作 习作要求 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方，二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 二十年后的家乡会发生什么巨变，如环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？…… 尝试列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。 学会审题——关键词一 家乡 家乡是什么？就是你出生的地方，你每天生活的城市或乡村。这里有你熟悉的街道、学校，也有你熟知的一种生活状态，例如，人们的出行方式，工作模式，理想追求等。虽然这一切都是每天在你眼皮底下随时可见，随时可感，实实在在存在的，却也需要你用心去观察、发现并分条进行整理，你才会有个比较立体的认识。 学会审题——关键词二 二十年后 “二十年后”，是个不长也不短的时间限定。 现在五年级的你还将经历初中、高中和大学差不多十五六年的教育，二十年后的你应该已经参加工作，并有了几年的工作经历了。 你会成为哪一方面的人才呢？ 你会在哪个城市从事一份怎样的工作呢？ 你现在所熟悉的街道、学校等生活环境和你熟知的人们的工作、生活状态会发 怎样的变化呢？ 这个变化到底有多大？ …… 可以不加限制，天马行空地随意想象吗？ 二十年后与五年、十年，甚至五十、一百年后，能一样吗？ 显然，你的想象还需要根据过去与现在，经济与科技发展的现状进行合理地推理，是在 “二十年后”这个特定时间限定下进行的大胆而又合理的想象。 学会审题——关键词三 习作提纲 “习作提纲”是什么呢？ 它是你动笔写作文之前在脑海中大致构想的写作思路。 你可以将你需要的写作内容简化成小标题的形式罗列出来，按照你喜欢的顺序标注好序号。 如果你想要构思得更具体些，还可以在每个小标题后面加上关键词，以及详写略写的安排，以帮助自己目标明确、思路清晰地完成习作练习。 课本中就有习作提纲的样本，我们可以在参考学习的基础上加以修改完善，还可以用你喜欢的其他思维导图模板来构写。 制作者单位：宁波国家高新区实验学校 制作者姓名：毛小英 2019年7月 $