(练习)28 课时达标训练(十四) 古诗词诵读-【提分教练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版2019)

课时达标训练(十四)　 古诗词诵读 一、基础训练 1．下列对《拟行路难》(其四)的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联中，诗人恰当地运用了比喻手法，用流向东西南北不同方位的“水”，喻指社会生活中有着不同地位的人。 B．颔联以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。 C．诗人一直在直接诉说自己的悲哀，胸中积聚的块垒无法借酒浇除，便着笔于从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰。 D．诗人从普通自然现象中顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，凸显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。 C　解析：“一直在直接诉说”错。 2．下列对《客至》的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联描绘草堂环境的清幽，景色的秀丽，点明时令、地点和环境。“皆”字写出春江水势涨溢情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。 B．颔联由外转内，从户外景色转到院中情景，引出“客至”。用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。 C．主人盛情招待，频频劝饮，却因酒菜欠丰，而不免歉疚和惆怅。我们仿佛听到那质朴而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽的气氛。 D．尾联以邀邻助兴的精彩细节，出人意料地笔意一转。无须事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领略到的自然之乐。 C　解析：没有“惆怅”。 3．下列对《登快阁》的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．“倚晚晴”为下句的描写做了铺垫渲染，使诗人顺势迸出了颔联的绝唱。 B．颔联描绘了一幅意境开阔、空旷萧索、景象苍茫、明净的暮秋景色图。 C．颈联诗人巧用典故，“横”字衬托了诗人无可奈何、孤独无聊的形象。 D．尾句呼应了起首，顺势作结，给人以“一气盘旋而下之感”，意味隽永。 B　解析：“萧索”属无中生有。 4．下列对《临安春雨初霁》的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗歌开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄。 B．颔联语言清新隽永，由听觉感知一幅明艳生动的春光图，能给诗人带来些许欣喜与慰藉。 C．颈联“作草”“分茶”表面上看是极闲适恬静的，背后却深藏着诗人无限的感慨与愁闷。 D．全诗章法谨严，将日常生活写得富有情趣，表现了诗人闲居自遣和对于官场生活冷淡的心情。 B　解析：“些许欣喜与慰藉”错误。颔联是说绵绵春雨如愁人的思绪。 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 八月十五夜月(其二) 杜　甫 稍下巫山峡，犹衔白帝城。 气沉全浦暗，轮仄[注]半楼明。 刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。 张弓倚残魄，不独汉家营。 【注】轮仄：像车轮一样倾斜。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．这首诗是诗人避乱蜀中时写下的诗作，描写了十五之夜的月色苍茫，情感基调悲伤苍凉。 B．前两联写月亮渐渐落入巫山深峡，却犹自被白帝城衔挂着。江上雾气沉沉，如车轮般倾斜的圆月依然把半座楼照得通明。 C．后两联写刁斗敲响了催晓的声音，月宫的蟾蜍也随之倾斜。此时，诗人不禁联想起离乡戍边“汉家营”的士卒。 D．诗中将月亮与“刁斗”“张弓”“残魄”等意象相关联，联想丰富，“不独”为全诗沉郁的格调增添了一抹亮色。 D　解析：“为全诗沉郁的格调增添了一抹亮色”错误，“不独”意思是“不仅仅”，“张弓倚残魄，不独汉家营”意思是“圆月如同张满的弓，苍白的魂魄不仅仅照耀汉家营盘”，由此可知，诗人由“汉家营”联想到天下苍生，情感愈发沉郁。 6．同是写月夜，这首诗与作者同一时期写的《月夜》(今夜鄜州月，闺中只独看)在情感表达和景物描写方面有什么不同？ 答案：①抒发的情感不同：本诗主要表达对战乱中拼搏沙场的士卒和背井离乡的劳苦大众的同情，《月夜》主要表现离乱中夫妻亲人相思之情。②写景角度不同。本诗正面写月夜之景，景中寓情；《月夜》主要通过月下之人来写月的“清辉”，是从侧面写月色。 (二)阅读下面这首宋诗，完成7～8题。 池口风雨留三日① 黄庭坚 孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。 水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。 翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。 俯仰之间已陈迹，莫④窗归了读残书。 【注】①熙宁、元丰年间，诗人一直位卑职微。元丰三年(1080)秋，他自汴京赴太和(今江西泰和)任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉：鸟名。③舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫舂锄，故名。④莫：即“暮”。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联扣题，写出诗人滞留小城，见到小市人家避雨在家，以淡饭素菜充饥度日的情境。 B．颔联诗人放眼远观，描写江水流向远方，迤逦的山岭看上去像一双属玉鸟，此番景物令他内心微起波澜。 C．颈联化用成语“临渊羡鱼”，表达了对功名的追求却不能付出实际行动的感慨。 D．纵观全诗可推知诗人善于从