特色提升练5 语言文字运用+古代诗歌鉴赏+文言文 山水游记-【创新教程】2025-2026学年高中语文选择性必修下册五维课堂课时作业（统编版）

世五维课堂 语文·选择性必修下册 语 课 时 特色提升练五 语言文字运用十古代诗歌鉴赏十 间 文 纠错空间 作业 文言文·山水游记 建议用时45分钟 分数49分 、语言文字运用(20分) 2.文中第二段带序号的小分句有三处表 (一)语言文字运用I(本题共2小题，10分) 述不当，请指出其序号并作修改，使语 阅读下面的文字，完成1~2题。 言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变 春天，天气渐暖，虫鸣鸟啭不绝于耳， 原意。(6分) 给大自然带来了勃勃生机。假如春天 A ,那么，是什么带走了那些动听的 声音？可以肯定地说，滥用农药防治害虫 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 难辞其咎。 阅读下面的文字，完成3~5题。 近些年来，科学家们在不断的研究中 茶汛开始的辰光，一簇簇茶树刚从冬 发现，①想要有效控制害虫的负面影响， 眠中苏醒过来，桠梢上一枪一旗刚刚展 ②既需要治本更需要治标。因此，③加强 开，叶如芽，芽如针。可是只要一场细雨， 农业生态环境保护，④达到农业可持续发 一日好太阳，嫩茶尖便见风飞长。 方法总结 展，⑤已成为控制害虫侵害的长期有效措 茶汛到了，一年中头一个忙季到了， 施。其中，对作物进行轮作，推行可持续 头一个收获季节到了，个个都开开心心 的绿色农业，避免长期的单一植被组成， 的，真像是过节一样。就连小学生也欢欢 是从源头减少害虫大规模爆发的重要途 喜喜地读半天书放半天茶假，背个桑篮去 径。另外，保护害虫天敌的生存环境，也是 采茶。 一个非常有效的方法。禁止捕杀野生鸟类， 采茶采得清爽、采得快，全大队没啥 ⑥增加害虫天敌数量，⑦帮助维持生态平 人敢跟兰娣比赛。往年，兰娣采茶的辰 衡，⑧可以起到很好的害虫防控作用，⑨也 光，在她的茶树墩周围，常常有几个小姊 可以避免农药的过度滥用和环境污染。 妹，似有心若无意地跟她在一道做活。阿 随着科学技术的发展，科学家们看待 娟总是拿妒羡的眼神，斜眼偷瞟兰娣灵巧 问题的角度也更加多样化、全面化。对待 的手指；云英却衷心敬佩地、从正面紧盯 害虫，从B到控制虫口数量维护 住兰娣的动作。在我们这个有一千多年 生态平衡，人们也逐渐掌握了农业生产活 历史的古老茶山上，兰娣，是头一个用双 动和环境保护间的平衡。在人们的长期 手采茶的人。茶树高低不齐，桠枝十分杂 努力下，春天决不会像严冬一样，万籁俱 乱，但兰娣的双手，却能同时在参差不齐 寂，虫鸣鸟啭一定会回响在我们的耳边。 的桠梢嫩芽尖上飞快地跳动，十分准确地 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使 掐下一旗一枪。大家形容她双手采茶“像 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 鸡啄米一样”。虽然她的手那么灵活，又 辑严密，每处不超过10个字。(4分) 那么忙碌，但兰娣的心境神态仍旧跟平常 一样，左右流盼，不慌不忙，悠悠闲闲地和 友伴们讲讲笑笑。 76· 特色提升练 课时作业乡 3.文中有三个重叠形式“刚刚、欢欢喜喜、 C.苏辙向苏轼索取游南山时所写的新 常常”，请说说它们和“刚、欢喜、常”相 诗歌，希望用自己的和诗来陪伴大哥 比，在语意上各有什么不同。（3分) 游玩。 D.此诗语言流畅清新，没有华丽的辞 纠错空间 藻，明白如话，通俗浅显，给人一种亲 4.文中画横线的句子也可改为“兰娣在我 切自然的感觉。 们这个有一千多年历史的古老茶山上 7.刘勰在《文心雕龙》中说：“文之思也，其 是头一个用双手采茶的人”，但表达效 神远矣。故寂然凝虑，思接千载；情影 果不如原句。请分析原句中的逗号是 动容，视通万里。”这一观点在本诗颈联 怎样增强表现力的。(4分) 中是如何得到印证的？请简要分析。 (6分) 5.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分， 都有“像…一样”，请简要分析二者在 三、文言文·山水游记(20分) 手法和效果上的不同。(3分) 【练前解读】 (1)春天决不会像严冬一样，万籁俱寂。 中国写景类文言文以描山画水、传达 山川神貌为主，同时在描写见闻中又包含 着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒 情、议论于一炉，具有独特的文学魅力，其 方法总结 (2)大家形容她双手采茶“像鸡啄米 数量之多、质量之高，让人叹为观止，对现 一样”。 代游记散文也有着极其深远的影响。 阅读下面的文言文，完成8~12题。 材料一： 二、古代诗歌鉴赏(9分) 越山西南高而下倾于海，故天目于浙 阅读下面这首宋诗，完成6~7题。 江之山最高，然仅与新安之平地等。自浙 闻子瞻重游南山 望之，新安盖出万山之上云。故新安，山 苏辙 郡也。州邑乡聚皆依山为坞而山惟黄山 终南重到已春回，山木缘崖绿似苔。 为大大郭山次之。秦初置郭郡以此。 谷鸟鸣呼嘲独往，野人笑语记曾来。 唐广明之乱，都使程法集众为保，营 定邀道士弹鸣鹿，谁与溪堂共酒杯。 于其外，子孙遂居之。新安之程，蔓衍诸 应有新诗还寄我，与君和取当游陪。 邑，皆祖梁忠壮公。而都使实始居汊口。 6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的 其显者，为宋端明殿学士秘。而若庸师事 一项是(3分) ) 饶仲元，其后吴幼清、程钜夫皆出其门，学 A.苏轼在春回大地之时重游南山，可见 者称之为徽庵先生。其他名德，代有 其对南山的喜爱，也从侧面写出南山 其人。 风景独特。 程君元成汝玉，都使之后也。故为 B.本诗第三句中的“嘲”字拟人，生动形 《汊口志》，志其方物地俗与丘陵坟墓。汝 象地写出谷鸟对诗人独自前来的嘲 玉之所存，可谓厚矣。盖君子之不忘乎 弄之情。 乡，而后能及于天下也。噫！今名都大 77· 世五维课堂 语文·选择性必修下册 邑，尚犹恨纪载之轶，汉口一乡，汝玉之能 B.学者，求学的人，与《师说》中“古之学 为其山水增重也如此，则文献之于世，其 者必有师”的“学者”意思相同。 可少乎哉？ C.阳，向日为阳，指山的南面或水的北 纠错空间 (归有光《汊口志序》节选，选自 面，文中“太行之阳”指的就是太行山 《古文辞类纂》) 的南面。 材料二： D.黜陟，罢免官职。文中“理乱不知，黜 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 陟不闻”指李愿不关心社会和官场， 郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士 安于隐居生活。 大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能 10.下列对原文有关内容的概述，正确的 知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以 项是(3分) ) 不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自 A.新安地势高峻，山势蜿蜒延伸，环绕 以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之 多个邑镇。唐代时，程沄为避战乱 简，而笑李渤之陋也。 率子孙在新安定居，宋朝时程珌地 (节选自苏轼《石钟山记》) 位显赫。 材料三： B.程汝玉是程沄的后人，归有光编写 太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而 了《汉口志》，记录地方特产及人世 土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其 风俗，并作序勉励晚生后学不忘 环两山之间，故曰‘盘’。”或曰：“是谷也， 家乡。 方法总结 宅幽而势阻，隐者之所盘旋。”友人李愿 C.苏轼认为记录见闻的详略、有无探 居之。 访实地的勇气和撰文记录的能力， 愿之言曰：“…穷居而野处，升高而望 是石钟山得名原因流传受到影响的 远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山， 几个关键因素。 美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之 D.李愿居住之地盘谷，因盘绕在两山 安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其 之间而得名，此处泉水甘甜，土地肥 有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀 沃，草木繁茂，居民很少，适合隐居。 锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉 于时者之所为也，我则行之。” 语。(8分) (节选自韩愈《送李愿归盘谷序》) (1)而陋者乃以斧斤考击而求之，自以 8.文中画波浪线的部分有三处需要断句， 为得其实。 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 (3分) 州邑A乡B聚C皆D依E山国为G坞 (2)与其有誉于前，孰若无毁于其后； 与其有乐于身，孰若无忧于其心。 田而山惟黄山为区大包大M鄣N 山回次之。 9.下列对文中加点的词语及相关内容的 12.三则材料的写作内容都涉及自然山 解说，不正确的一项是(3分)（) 水，但写作目的不同，请用自己的语言 A.鄣郡，与《过秦论》中“以为桂林、象 简要概括。(3分) 郡”的“桂林”“象郡”一样，均指秦设 置的郡县。 78巴五维课堂 还是不要让我感到羞愧了。”我于是不敢再说什么， 尽力为这个名字写一篇文章。 我说：“随时而止的含义很重要啊！止有两个含 义：有止而止，行而止。止而止，是指该进的时候，必 须进：该退的时候，必须退。像遇到不顺、危险的时 候停下来，像遇到坎坷的时候退下来，这就是随时机 而止。行而止，是说在做事的时候要清楚明白，要明 白的，是事理罢了。如身为父亲，要尽力做到慈爱； 身为儿子，要尽力做到孝道；身为国君，尽力做到施 行仁政；身为人臣，尽力做到尊敬国君。这就是要适 得其所。动中有静，静中有动。因此应当退的时候 就退，可以不耽误时机：做事要清楚道义，就能得到 适当的安排。由此看来，止的含义，不仅仅专指辞去 禄位，闭门谢客，远离官场，隐居起来，避开俗世，没 有烦恼。历观前人对止的不同理解，有功成名就保 全自身远离灾祸而停止为官的；有满足现状讨厌骄 傲喜好谦虚而停止为官的；有顺从自己的心愿顺应 生命的变化安于自己的处境而停止为官的，像汉代 的留候张良和疏广、疏受叔侄二人，以及晋代的陶渊 明就是这样的人啊。这种停止为官的做法固然让人 感到奇怪，但是如果只知前进而不知后退，得到后又 担心失去，以及不考量自己的才能是否与自己的官 职相称而贸然前进的人太多了。然而这些都不是圣 人所说的止，圣人所说的止是什么样的？想做官时 就出来做官，不想为官就辞官回家；想做多久就做多 久，想快速辞官就快速辞官，能够做到这样的人是孔 子啊。哎！能够明白随时而进随时而退的道理，大 概只有圣人吧？孟子不是说：自从有人类以来，从来 没有过像孔子一样的圣人。他又说：至于我所希望 的，那就是学习孔子。赵公如果想学习止的道义，希 望把孔子作为学习的对象，那样也会让孟子感到满 足。冒昧地写出这些文字作为《止斋记》。” 特色提升练五 1.解析：A处，语境假设春天的一种情况，“是什么带走 了那些动听的声音？”说明春天没有了声音，应填“忽 然变得寂静”。 B处，语境在说科学家们对待害虫方式的变化，“到控 制虫口数量维护生态平衡”说明之前一味采用灭杀的 方式，应填“盲目追求灭杀效率”。 答案：A.忽然变得寂静B.盲目追求灭杀效率 2.解析：②句，“既需要治本更需要治标”语序不当，“治本” 是最终目的，递进分句改为：既需要治标更需要治本。 ④句，“达到农业可持续发展”动宾不搭配，改为：实现 农业可持续发展。 ⑨句，“过度滥用”成分赘余，“滥用”就是过度使用，改 为：也可以避免农药的过度使用和环境污染。 答案：②句，修改：既需要治标更需要治本。④句，修 改：实现农业可持续发展。⑨句，修改：也可以避免农 药的过度使用和环境污染。 3.解析：“刚”，才；“刚刚”，仅仅很短的时间以前。“刚 刚”和“刚”相比，更能突出时间短暂，所以用“刚刚”更 能突出“一枪一旗”展开的时间之短。 ·10 语文·选择性必修下册 “欢欢喜喜”，十分高兴与愉悦。“欢喜”，指欢乐心喜， 高兴，快乐；喜欢、喜爱。“欢欢喜喜”比“欢喜”更能突 出喜悦之情，所以用“欢欢喜喜”更能表现小学生对放 假采茶的喜悦之深。 “常常”，指时常，经常。表示行为、动作发生的次数 多，而且时间相隔不久。“常”，经常，时时。“常常”比 “常”更能突出次数多，所以用“常常”更能说明小姊妹 向兰娣学习的次数之多。 答案：①“刚刚”和“刚”相比，更能突出“一枪一旗”展 开的时间之短。②“欢欢喜喜”和“欢喜”相比，更能表 现小学生对放假采茶的喜悦之深。③“常常”和“常”相 比，更能说明小姊妹向兰娣学习的次数之多。 4.解析：“在我们这个有一千多年历史的古老茶山上”后 面用逗号隔开，作了整个句子的状语，并且将主语“兰 娣”和后面的谓语宾语用逗号隔开，起到强调的作用， 使得主语“兰娣”更加突出，给读者留下很深的印象， 起到了强调的作用。 原句用两个逗号隔开，变成了三个句子，三个句子相 对于改写后的句子，从句子容量上来说比较短，将长 句变成了短句。短句，能够减缓叙事节奏，并且整个 语段的风格就是以短句为主，比较舒缓，所以用两个 逗号隔开，与整个语段以短句为主的风格一致。 答案：(1)原句使用两个逗号，主要是突出“兰娣”这一 行为主体，给人以深刻印象，起到了强调作用。(2)原 句使用两个逗号，变长句为短句，减缓了叙事节奏，与 整个语段以短句为主的风格一致。 5.解析：(1)本句话写到严冬具有万籁俱寂的特，点，而春 天和严冬的这一特点是不一样的，二者形成了对比， 从而指出了春天与严冬在喧寂上的不同。 (2)“她双手采茶‘像鸡啄米一样？”运用了比喻的手 法，本体为“她双手采茶”，喻体为“鸡啄米”，生动形象 地描述了兰娣采茶的快速与双手的灵巧。 答案：①“春天决不会像严冬一样，万籁俱寂”运用了 对比的手法，指出了春天与严冬在喧寂上的不同。 ②“大家形容她双手采茶‘像鸡啄米一样？”运用了比 喻的修辞手法，形象地描述了兰娣采茶的快速与双手 的灵巧。 6.B[B.“生动形象地写出谷鸟对诗人独自前来的嘲弄 之情”错误。由题目“闻子瞻重游南山”可知，重游南山的 是“子瞻”，即苏轼，而不是诗人苏辙。] 7.解析：苏辙听说苏轼在春回大地之时重游南山，春天 的南山景色优美，鸟声不断，颈联“定邀道士弹鸣鹿， 谁与溪堂共酒杯”写的是诗人想象苏轼重游南山时的 情景，苏轼肯定邀请了道士友人一起游南山，与道人 弹琴，与友人一起饮酒，其乐无穷。可见诗人虽然没 有陪苏轼一起游玩，但是同样可以想象出游山时的情 景，印证了文学构思可以超越时空，不受任何拘束。 答案：颈联写诗人想象苏轼重游时的情景，定是邀请 了道士友人弹琴饮酒，其乐无穷，印证了文学构思可 以超越时空，不受任何拘束。 8.CHL[“州邑乡聚”，主谓句，其后应断开；“皆依山为 坞”省略主语“州邑乡”，其前C处应断开；“坞”作“为” 的宾语，其后H处应断开；“大郭山次”，“大郭山”为主 语，其前L处应断开。故在C、H、L三处断开。] 参考答案 9.D[A.正确。B.正确。句意：古代求学的人必定有 老师。C.正确。D.“黜陟，罢免官职”错误。文中“黜 陟”，是指官吏降免或升迁，与前文“理乱”同为反义 联用。] 10.C[A.“新安…环绕多个邑镇…程法为避战乱 率子孙在新安定居”错误。原文“新安之程，蔓衍诸 邑”，可见环绕邑镇的是新安程氏；程法率子孙“始居 汊口”而非新安，“新安之程…皆祖梁忠壮公”。B “归有光编写了《汉口志》”错误。程汝玉写《汉口 志》，归有光为该书作序。D.“李愿居住之地盘谷，因 盘绕在两山之间而得名”错误。原文两个“或曰”，可 见得名原因有二。] 11.(1)而浅陋的人竟用斧头敲打（山石）的办法，来探求 石钟山得名的原因，自以为得到了它的真相。(“陋 者”，浅陋的人；“考击”，敲打；“其实”，它的真相；) (2)与其当面（或生前）受到称赞，哪里比得上背后 (或死后)不受毁谤；与其身体受到享乐，哪里比得上 (或不如)心中没有忧虑。(“与其…孰若…”，与 其…哪里比得上…；“有誉于前”“无毁于其后”， 状语后置句，正常语序为“于前有誉”“于其后无毁”； “有乐于身”“无忧于其心”，状语后置句，正常语序为 “于身有乐”“于其心无忧”。) 12.解析：材料一，由“故为《汉口志》，志其方物地俗与丘 陵坟墓。汝玉之所存，可谓厚矣。盖君子之不忘乎 乡，而后能及于天下也”可知，（勉励）表彰程汝玉写 作《汉口志》，不忘家乡的可贵品质； 材料二，由“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”可 知，（说理）评价前人对石钟山得名缘由的误解，说明 求真求实精神的重要性； 材料三，文章主旨，是通过对李愿归隐盘谷的议论间 接表现出来的，“愿之言”即“愈之意”；作者极言盘谷 之美、隐居之乐和向往之情，抒发隐居自洁的高尚情 操。（摈弃官场、洁身自好的隐逸情怀） 答案：材料一，（勉励）表彰程汝玉写作《汊口志》，不 忘家乡的可贵品质；材料二，（说理）评价前人对石钟 山得名缘由的误解，说明求真求实精神的重要性；材 料三，（言志）抒发隐居自洁的高尚情操。（摈弃官 场、洁身自好的隐逸情怀) 参考译文： 材料一： 越山的西南方向高耸，其下倾向大海，所以天目 山在浙江是最高的山峰，但也仅仅是与新安的平地 是相齐的。从浙江望去，新安就像在万山的上面。 所以新安，是山郡。都邑、乡镇聚在一起，依山而建， 把山当作防护，那些山中以黄山为最大，大郭山次 之。秦初在这里设置郭郡。 唐代广明之乱时，都使程法聚集众人以求自保， 在其外扎营，子孙于是就居住在这里。新安程氏，环 绕邑镇，都以梁忠壮公为祖。而都使程法才开始在 汊口居住。程氏中名声显扬的，是宋端明殿学士程 珌。而像庸师侍奉饶仲元，之后的吴幼清、程钜这些 人都出自其门下，求学的人称他为徽庵先生。其他 有名望德行的人，每代都有。 ·10 课时作业乡 程元成，字汝玉，都使程法的后人。所以他写作 《汉口志》，记录这个地方的风物地理风俗以及山川 丘陵坟墓。程汝玉所保存的，可以说是很多的了。 君子能够不忘故里，之后还能够使它在天下闻名。 唉！现在的名都大邑，尚且还遗憾记载的缺失，汊口 不过是一个乡邑，汝玉能够这样为家乡的山水增加 名声，那么文献记录在世的，大概很少吧 材料二： 任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观 臆断去猜测它的有或没有，可以吗？酃道元所看到 的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士 大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停 泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟 山命名的真相却不能用文字记载。这就是世上没有 流传下来石钟山得名由来的原因。而浅陋的人竞用 斧头敲打（山石）的办法，来探求石钟山得名的原因， 自以为得到了它的真相。我因此记下以上的经过， 叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。 材料三： 太行山的南面有个（山谷叫）盘谷。盘谷那地 方，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民很少。有人 说：“因为盘谷盘绕在两山之间，所以名叫‘盘’。”也 有人说：“这个山谷位置幽僻而地势险阻，是隐者所 盘旋的地方。”我的朋友李愿住在这里。 李愿说：“…穷困家居，住在山野，登上高处眺 望远方，在繁茂的树下整日悠然静坐，在清澈的泉水 里洗涤，保持自身的洁净。从山上采来的果子，甜美 可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。日常作息没有 定时，只要感到舒适就安于如此。与其当面（或生 前)受到称赞，哪里比得上背后（或死后）不受毁谤； 与其身体受到享乐，哪里比得上（或不如）心中没有 忧虑。既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处；既不 问天下的治乱，也不管官吏的升降。这些都是遭遇 不好、不行时不得志的人的所作所为，我就这样 去做。” 特色提升练六 1.解析：A处，根据前文“简简单单”“不必过于讲究”“只 需”可知，此处应填写“便营造一种平和简单的氛围” 或意思相近的句子。B处，根据全段对蕨类植物特征 “卷”的说明，以及后一句句式的仿用来推出答案。 答案：A.便营造一种平和简单的氛围B.用微卷的 叶默默释放着绿意 2.解析：①句，关联词语位置不当，前后是两个主语，关 联词语应放于句首，故应将“即使”放于句首。②句， 搭配不当，“无独有偶”是指“两人或两物十分相似”， 此处说的蕨类独特的特征，应改为“独一无二”。④ 句，重复赘余，“逐渐”“慢慢”意思相近，保留一个 即可。 答案：①将“即使”放于句首；②将“无独有偶”改为“独 一无二”；④删去“慢慢”或“逐渐”。