第三课：弘扬优秀家风（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年五年级道法下册 部编版

五年级下册道德与法治第三课：弘扬优秀家风 （分层练习） 教材分析 “我们一家人”是部编版《道德与法治》五年级下册第一个单元，由《读懂彼此的心》、《让我们的家更美好》和《弘扬优秀家风》三课组成。本单元从学生家庭生活出发，通过讨论交流、方法体验、调查采访、故事分享等多样、开放的活动方式，引导学生学会尊重理解，提高学生民主、责任意识，以及传承和弘扬优秀传统文化的教育。《弘扬优秀家风》是本单元最后一课，分两课时，本课是第一课时《探寻优秀家风》。 本课向学生们介绍了什么是家风，以及家风的表现。以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活动，分三个小组从不同角度展示学习体会，分享学习感受。活动园中三个不同视角呈现的优秀家风：重在发现优秀传统文化的传承；重在探寻家风背后的美德；重在发现家风蕴含的民族精神。在百年革命、家国情怀中，三封家书跨越不同时代，但有一条红线贯穿，就是牺牲小我，成就国家，不计个人、家庭得失。从而帮助学生体会到了优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。使学生懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的重要作用。 教学目标 1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是社会和谐、国家发展、民族进步的基础。 2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。。 夯基练习 一、填空题 1.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（ ）。 2.在培育 良好家风方面，先辈们为我们做出了（ ）。不同的时代，为国家、为民族不计得失 的精神，牺牲个人 、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。 3.“（ ）。”优秀家风中蕴含的尊老爱幼 、勤俭持家 、知书达理 、邻里团结 、遵纪 守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不 息的重要精神力量。 4.（ ）家庭是我们梦想起航的地方，每个小家的家风汇聚成中 华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国 家发展、社会和谐的基点。 5.每个人都可以成为优秀家风的（ ），我们传播优秀家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。 6.请你把以下这些耳熟能详的家训补充完整。 （1）半丝半缕，（ ）。 （2）（ ），俭以养德。 （3）勿以恶小而为之，（ ）。 （4）玉不琢，（ ）。 （5）不日进，（ ）。 7.（ ）是一个家庭或家族世代相传的（ ），是长期生活实践中不断形成的（ ）。 8.决非一衣一食之自为计，( )。 9.家风是（ ）的重要组成部分，（ ）能引领良好的社会风气。 11.家风是（ ）的重要组成部分。 12.无论时代如何变化，优秀家风都是（ ）的基点。 13.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族的（ ），已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。 二、选择题 1.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚。下列不属于家风载体的是（ ）。 A.一个词 B.一句话 C.一座祖宅 2.家风宣传活动的方法途径不包括（ ）。 A.家风演讲 B.制作宣传板报 C.论坛上肆意表达 3.下列关于传承家风的说法中，不正确的是（ ）。 A.了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风 B.任何家风都需要传承下去 C.传承家风要从小事做起，从自身做起 4.优秀家风的传承，带来的影响不包括（ ）。 A.促进国家发展 B.社会和谐的基点 C.没有太大的价值 5.《朱子家训》中的名言“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”蕴藏着（ ）的家风内涵。 A.勤俭节约 B.爱护环境 C.友善谦让 6.以下出自《朱子家训》的是（ ）。 A.一粥一饭，当思来之不易 B.百善孝为先 C.君子爱财，取之有道 7.家风不包括（ ）。 A.家规 B.家训 C.家财 8.习近平重视家风培育的原因是（ ）。 A.所有的家风都能够促进社会的发展 B.良好的家风有利于培养良好的品格 C.只要培育了优秀的家风，中国就一