内容正文:
第六章 计数原理
6.2 排列与组合
6.2.3 组合
1
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
2
自主化知识预习
01
3
{0,1,2},{0,1,3},
{0,2,3},{1,2,3}
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
4
②③
①④
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
5
不同元素
元素相同
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
6
×
√
√
×
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
7
任务驱动式课堂
02
任务一
任务二
课堂回眸
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
8
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
9
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
10
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
11
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
12
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
13
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
14
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
15
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
16
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
17
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
18
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
19
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
20
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
21
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
22
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
23
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
24
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
25
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
26
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
27
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
28
核心知识备查
03
知识点
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
29
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
30
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
31
6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
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核心知识备查
3
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6.2.3 组合
自主化知识预习
1
任务驱动式课堂
2
核心知识备查
3
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学习任务目标
1.了解组合的定义.
2.能分析组合的意义,并能正确区分排列与组合.
3.初步了解排列与组合的关系.
(1)集合{0,1,2,3}含有3个元素的子集为____________________
____________________.
(2)给出下面几个问题:
①某班选10名同学参加计算机汉字录入比赛;
②从1,2,3,4中选取2个数,构成平面向量a的坐标;
③从1,2,3,4中选出2个数分别作为实轴长和虚轴长,构成焦点在x轴上的双曲线的方程;
④从正方体的8个顶点中任取2个点构成线段.
其中是与顺序有关的是____,与顺序无关的是____.(填序号)
知识点 组合的相关概念
(1)定义:一般地,从n个________中取出m(m≤n)个元素作为一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.
(2)两个组合相同的条件:两个组合只要________,不论元素的顺序如何,都是相同的.
[微训练]
判断(正确的打“√”,错误的打“×”).
(1)组合与所选出的元素的排列顺序有关.
( )
(2)若两个组合的元素相同,则这两个组合是相同的.
( )
(3)从6名学生中选3名学生参加元旦晚会演出,共有多少种选法,属于组合问题.
( )
(4)选2名同学担任班级的班长、团支书两个职位,属于一个组合问题.
(