5BM1U2 Watch it grow!教学设计及课堂练习-2022-2023五年级英语下册同步备课（牛津上海试用本）

English (Shanghai Edition) 5B Module 1 Using my five senses Unit 2 Watch it grow! 目录 第一部分：单元规划 3 第二部分：单元教学目标和分课时教学目标 4 第三部分：教学目标和文本内容 6 第一部分：单元规划 （一）教材分析 项目 内容 话题 口人与社会 R人与自然 （单元话题Watch it grow!） 功能 R交往 口感情 口态度 （单元功能介绍 ） 育人价值 感受生命体在成长过程中的变化过程，尤其是学生熟悉的蝴蝶、蚕、青蛙、鸡 和鸭子等生命体的成长过程，引导学生感受大自然生命形式的不同，在感受周遭和 谐共生的大千世界的同时，学会观察世界，积累生活经验。 教材板块 定位 核心 板块 Look and learn 核心词汇： egg, cocoon, caterpillar, chicken, ducking, puppy, grow, fly, was, were Look and say 核心句型： ... was / were ... Learn the sounds /玲/, /ea/ 次核心 板块 Read a story 阅读：Little Justin Look and read 阅读：1 have five silkworms 辅助 板块 Think and write 想一想写一写：农场动物的不同成长阶段 Listen and enjoy 儿歌： Once I was a caterpillar. （二）学情分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 语音 语音学习板块，学习音素 /is/和/ea/，能正确朗读与辨 形；在此过程中，感受字母 组合ear, ere, eer, air的发音 规律。 Learn the sounds 熟知□略知R新知 □ 倾听、模仿、朗读 词汇 核心学习板块，主要进行词 汇学习，重点内容包括： egg, cocoon, caterpillar, chicken, ducking, puppy, grow, fly, was, were。 Look and learn 熟知□略知R新知 □ 模仿、朗读、拼读、 抄写 句法 通过描述蝴蝶的成长过程， 学习句型It was Now it is ... They were ... Now they are ...。在此过程中， 初步涉及一般过去式的学 习与操练，并拓展到其它生 命体的过程演变。 Look and say Think and write 熟知□略知R新知 □ 倾听、朗读、问答， 描述 语篇 通过阅读“养蚕”的观察日 记，鼓励学生进一步操练、 巩固与运用所学，感受生命 的演变，了解更多的生活常 识；通过“小蝌蚪找妈妈” 的故事阅读,进一步运用感 受生命体的生长过程，感受 大自然的奇妙。 Look and read Read a story 熟知□略知R新知 □ 朗读、阅读、问答 交流 第二部分：单元教学目标和分课时教学目标 【单元教学目标】 •知识与技能 1.学习并初步朗读音素/ia/和 /ea/,能正确朗读与辨形；在此过程中，感受字母组合ear, ere, eer, air的发音规律。 2,能在语境中知晓并理解caterpillar, chicken, ducking, puppy等动物和昆虫类词汇，能听、 读和规范书写。同时能借助语境，知晓、理解并尝试运用词汇描述生命体成长过程中的变化 过程。 3.能在语境中运用句型... was / were ...询问介绍生命体成长过程中的变化过程。 4.能在语境中，理解语篇内容，获取相关信息，运用本单元的所学词句围绕Watch it grow! 主题进行表达。 •过程与方法 1.通过模仿朗读、 儿歌吟唱、 问答归纳等形式学习语音，掌握其发音规律。 2.通过文本视听、 跟读模仿、 看图说话等形式学习本单元的相关词汇。 3.通过对话朗读、 问答交流、 看图说话等形式学习本单元的核心句型。 阅读、信息寻找、问答交流等形式读懂语篇，尝试话题表达。4.通过文本朗读、 •情感、态度、价值观 了解昆虫和动物的生长过程，培养细心观察的好习惯，感受生命体在成长中的变化，感受自 然界中生命的奇妙。 【分课时教学目标】 课 时 知识与技能 过程与方法 情感、态度、 价值观 第 课 时 1. 学习并初步朗读音素/i。/和/e。/,能正 确朗读；在此过程中，感受字母组合ear, ere, eer, air的发音规律。 2. 能在语境中知晓并理解caterpill