3.5 分解质因数（分层作业）-【上好课】五年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第三单元 第5课时 分解质因数 分层作业 【夯实基础】 1．把102分解质因数是（　　）。 A．102=3×2×17×1 B．102=6×17 C．102=2×3×17 2．把126分解质因数，正确的是（　　） A．126＝2×9×7 B．126＝2×3×3×7 C．2×3×3×7＝126 D．126=2×3×21 【进阶提升】 3．因为28=4×7，所以4和7都是28的质因数。（　　） 4．在42=6×7中，　 　和　 　都是　 　的因数，　 　是　 　的质因数。 5．按要求写数。 （1）有一个数，把它分解质因数是2×3×3×5，这个数是　 　。 （2）有两个数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是20，这两个数可能是　 　。 6．分解质因数。 （1）26 （2）70 （3）42 （4）56 【拓展应用】 7． 已知300=2×2×3×5×5，则300一共有多少个不同的因数？ 8．王小东是一名五年级的学生，他参加了学校的航模比赛。已知他获得的分数、名次和他的年龄都是质数，且它们的乘积是2134，你能猜出他的成绩和名次是多少吗？ 【自我评价】 【教师评价】 参考答案 【夯实基础】 1. C 2. B 【进阶提升】 3．错误 4．6；7；42；7；42 5．（1）90 （2）4和5（或1和20） 6.（1） 26=2×13 （2） 70=2×5×7 （3） 42=2×3×7 （4） 56=2×2×2×7 【拓展应用】 7, 解：（2+1）×（1+1）×（2+1） =3×2×3 =18（个） 答：300一共有18个不同的因数。 8.解： 因为2134=2×11×97，所以王小东的成绩是97分，名次为第2名。 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $