第二部分 专题七 社会主义核心价值观（精练册）-【一战成名】2023山西中考历史中考源动力中考总复习配套课件

第二部分 跨模块专题 专题七 社会主义核心价值观 山西历史 历史 1 1.【2019.19（5）】 任务四 【协和万邦——推动文明互鉴】 根据下面材料信息，结合相关史实，以“河·和·合”为题写一篇150字左右的小短文。（6分） 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体，人类命运共同体的人文基础。 ——摘自2019年5月习近平在亚洲文明对话大会开幕式的主旨演讲 1 2 3 4 2 [答案] 示例： “河·和·合” 世界上各地区的文明丰富多样，由于自然地理环境的不同，通过不同的交往方式，产生了对世界影响深远的文明成就。 大河流域孕育了古老的亚非文明。如尼罗河流域古埃及的金字塔、象形文字；两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、楔形文字；印度河流域的阿拉伯数字、佛教；黄河和长江流域的古代中国创造了甲骨文、青铜器等。各地区丰富的经济、政治、文化等文明成果，传播到世界各地，对人类文明做出贡献。 1 2 3 4 3 和平交往促进了文明的交流。古老的丝绸之路搭建了世界和平交往的桥梁，如玄奘西游天竺，鉴真东渡日本，日本遣唐使来华，郑和下西洋，阿拉伯人把中国的四大发明和印度的棉花、食糖传入欧洲等，东西方的经济文化交流在古老的丝路上以和平友好的方式，促进了文明的交流与互鉴。 团结合作促进文明互鉴。如二战期间，面对法西斯的侵略，中、美、苏、英等不同社会制度和意识形态的国家形成反法西斯同盟，共同打败法西斯，赢得世界和平，战后成立了联合国；万隆会议上，中国政府提出“求同存异”方针，促成亚非国家的团结合作；二战后，欧洲国家走向联合，建立欧洲联盟。当今，在和平与发展的主题下，随着世界贸易组织等 1 2 3 4 一系列国际合作组织的建立，各国在相互合作、交流互鉴中，促进共同发展。 文明发展是在交流中相互学习，在学习中不断博采众长。习近平总书记的讲话具有深刻的内涵，深厚的文化底蕴，为构建人类命运共同体提供了启示。 评分说明：围绕主题，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰；观点论述与3个事件及影响建立联系，并能解释和扩展出材料本身的意义可得6分。之后逐条减分。 1 2 3 4 2.历史文献和遗址从不同领域折射出人类对自由民主的追求。根据下面图文信息，回答相关问题。（10分） （1）法律文献记录法治历程。概括下面法律文献表达的共同观点，并简述它们之间的联系。（2分） 《十二铜表法》构建了第一个保护个人财产权的司法制度……它严格维护奴隶主对奴隶的统治，保护其私有财产不受侵犯。 ——童彬《论法国财产法的历史演进和制度体系》 法律是公共意志的体现，在法律面前所有公民都是平等的，私有财产神圣不可侵犯。 ——《人权宣言》 1 2 3 4 6 [答案] 共同观点:都提出保护私有财产不受侵犯。（1分）联系：《十二铜表法》是欧洲法学的渊源，《人权宣言》是对《十二铜表法》的传承和发展。（1分） 1 2 3 4 7 （2）艺术作品反映社会现实。简述图一美术作品反映的社会风貌和图二歌曲所起的作用。（4分） 图一 达·芬奇《蒙娜丽莎》 1 2 3 4 8 起来,饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人! 满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争! 旧世界打个落花流水,奴隶们起来，起来! 不要说我们一无所有,我们要做天下的主人! 这是最后的斗争,团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现! …… 1 2 3 4 图二 《国际歌》歌词（部分） [答案] 社会风貌:反映了当时人文主义者反对教会的黑暗统治,倡导以人为中心而不是以神为中心的生活哲学,提倡发扬人的个性,追求享受现世生活等。（2分）作用:鼓舞着全世界的无产阶级为推翻旧社会、建立新世界而斗争。（2分） 1 2 3 4 10 （3）遗址、遗迹见证重大历史时刻。请你分别为下面遗址、遗迹所承载的历史撰写解说词。（4分） 图三 来克星顿遗址 图四 “阿芙乐尔号”巡洋舰（博物馆） 1 2 3 4 11 [答案] 示例:图三:1775年，英军与北美人民在来克星顿交火，美国独立战争爆发。北美人民在这场战争中取得胜利，结束了英国在北美的殖民统治，获得了民族独立，清除了北美资本主义经济发展的障碍。图四:1917年11月列宁领导了俄国的彼得格勒武装起义，11月7日晚以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者冲进冬宫，临时政府被推翻。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 评分说明:分别从事件的过程和意义两方面作答，各得2分，共4分。 1 2 3 4 12 3.（2018.18）富强是中华民族的