第二部分 专题三 中外历史上的交往交流（精练册）-【一战成名】2023山西中考历史中考源动力中考总复习配套课件

第二部分 跨模块专题 专题三 中外历史上的交往交流 山西历史 历史 1 1.(2022太原二模)中西方不同的文明成就折射出人类的智慧和创造力。根据下面的图文信息，回答相关问题。（10分） （1）【科技力量】科学研究推动社会进步。图一、图二两位科学家有哪些科学研究成果？对比他们研究的不同之处。（4分） . . 在其著作中，首次记述了水稻栽培再生秧技术,以及石灰包秧根的技术,这对于提高粮食作物的产量具有十分重要的意义。 图一 宋应星 1 2 3 2 . . 英国著名的物理学家、数学家和天文学家,是近代自然科学理论的奠基人。 图二 牛顿 1 2 3 3 [答案] 成果：宋应星：著有《天工开物》一书，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。（1分）牛顿：近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，著有《自然哲学的数学原理》。（1分） 不同之处：宋应星注重经验的总结，关注实践应用；（1分）牛顿侧重于理论研究，崇尚自然科学。（1分） 1 2 3 4 （2）【绘画记忆】美术作品储存历史记忆。分别简述下面壁画中所记录历史事件带来的影响，画中两位历史人物此行具备了哪些共同条件？（4分） 图三 《张骞拜别汉武帝出使西域》壁画 图四 《哥伦布发现新大陆》壁画 1 2 3 5 [答案] 影响：图三：张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。（1分）图四：哥伦布“发现”美洲，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体。（1分）共同条件：都有政府的支持；张骞、哥伦布不畏艰难的冒险精神，开拓进取、勇于探索的开放精神。（任意一点得1分，共2分） 1 2 3 6 （3）【建筑文化】建筑工程承载历史文化。图五、图六建筑反映出中英两国不同时期的政治文明。从文明史观的角度，写出你对两种不同政体的认识。（2分） 图五 清朝皇帝治国理政的场所——太和殿 图六 18世纪中期至今英国首相官邸 1 2 3 7 [答案] 两种政体只是体制不同，没有优劣之别；两种不同的政体，都创造了管理国家的政治形式，都是人类政治文明的伟大成果；体现了人类政治文明的多元结构，对人类政治文明发展作出了贡献；不同政体的产生，是由不同的国情决定的。（答出任意一点得1分，共2分） 1 2 3 8 2.（2022省适应性训练）人类历史发展进程中，不断扩大的交往、交流将人类的命运紧密相连。李老师以“交往”为主题整合相关知识后，设计了如下课后作业题，请你一起完成学习任务。（15分） 板块一 【经济交往篇】（5分） 任务1：释读图示——经济交流中促进交往 1 2 3 9 （1）下图所示的人口流动现象分别产生了怎样的影响？（2分） 图一 东汉末年以来人口南迁示意图 图二 “三角贸易”路线示意图 1 2 3 10 [答案] 图一：加强了民族间的交往、交流与交融；将中原地区的先进生产技术带到南方，促进了江南地区的开发；为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；等等。（答出任意一点得1分） 图二：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；给殖民地人民带来深重的灾难；增加了美洲劳动力，促进了美洲的开发；等等。（答出任意一点得1分） 1 2 3 11 （2）在下面图示①②处填写两次工业革命促进世界市场形成的主要方式，并简述其形成对亚非拉国家产生的影响。（3分） [答案] 主要方式：①商品输出；（1分）②资本输出。（1分） 影响：亚非拉国家被迫卷入资本主义世界市场；逐步沦为殖民地或半殖民地国家；造成亚非拉国家的贫穷与落后。（答出任意一点得1分） 1 2 3 12 板块二 【国家交往篇】（3分） 任务2：解读史料——大国碰撞中见证交往 （3）阅读下面材料，概括中美关系发展的特点，并说明为什么中美两国在25年后走向了正常交往。 1953年，彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中说：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。” 1972年2月，尼克松乘坐的飞机缓缓降落在中国北京的机场。尼克松走下舷梯，向前来迎接的周恩来伸出手。两位领导人紧紧握手达一分钟之久，周恩来诚恳地说：“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋来和我握手，25年没有交往了。” 1 2 3 13 [答案] 特点：从隔绝对抗走向正常交往。（1分）原因：改善两国关系是共同需求；中国国际地位的提高；国际形势的变化；美苏冷战的需要；20世纪70年代美国面临经济危机，外交上采取战略收