核心三 一、命题点3 氧气的性质（7年2考）（基础知识训练册）-【一战成名】2023山西中考化学中考源动力中考总复习配套课件

核心三 初中必须掌握的化学物质 一、空气、氧气、二氧化碳 命题点3 氧气的性质（7年2考） 山西化学 化学 1 知识梳理 1. 认识氧气 氧气由________构成，化学式为____；氧气是由氧元素组成的______ （填“单质”或“化合物”）。氧气标准状况下是____色、____味的气体， 密度比空气______，______溶于水。氧气化学性质比较活泼，可与大多数 物质反应，氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧，常用作 ________。工业上常用分离液态空气法（利用液氮和液氧的______不同） 制取氧气，一般贮存在蓝色钢瓶里。 氧分子 <m></m> 单质 无 无 略大 不易 助燃剂 沸点 2 2. 氧气的性质实验 实验1 硫与氧气反应 在空气中 在氧气中 空气： 发出______________火焰，生成无色、有刺激性 气味的气体，放出热量 氧气： 发出______________火焰，生成无色、有刺激性 气味的气体，放出热量 微弱的淡蓝色 明亮的蓝紫色 现象 化学方程式：_ _____________ 注意事项：硫燃烧实验前，在集气瓶瓶底放适量水或氢氧化钠溶液，目的 是______________________________________ <m></m> 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 3 实验2 木炭与氧气反应 在空气中 在氧气中 空气：持续红热，无烟，无焰，放出热量 氧气：剧烈燃烧，发出______，放出热量 白光 现象 化学方程式： _ ______________（完全燃烧） _ _______________（不完全燃烧） <m></m> <m></m> 4 实验3 细铁丝与氧气反应 在空气中 在氧气中 空气：只能红热，不能燃烧 氧气：剧烈燃烧，__________，放出大量的热，生成__________ 火星四射 黑色固体 现象 化学方程式：_ ___________________ 注意事项：细铁丝燃烧实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一层细沙， 目的是____________________________________________ <m></m> 防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂 5 实验4 蜡烛燃烧 实验 图示 操作 现象 结论 蜡烛火焰各层温度的比较 . . 取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约 <m></m> 后取出 处在火焰______部位最先变黑，______几乎无变化 ______温度最高，______温度最低 外层 内层 外焰 焰心 6 实验 图示 操作 现象 结论 蜡烛燃烧产物的探究 . . 分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上方 <m></m> .干燥烧杯内壁有水雾出现； <m></m> .澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成____和__________ 水 二氧化碳 续表 7 实验 图示 操作 现象 结论 点燃蜡烛熄灭后的白烟 . . 蜡烛熄灭时有白烟产生；点燃白烟 蜡烛复燃 白烟是石蜡蒸汽冷凝的固体，具有可燃性，能够被点燃 续表 归纳总结 ①可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈，是因为______________。 ②某些在空气中不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质__________。 氧气浓度不同 比较活泼 8 方法指导 物质燃烧现象的描述 原理 举例说明 烟和雾 “烟”是固体小颗粒形成的; “雾”是小液滴形成的 红磷燃烧的产物为五氧化二磷固体——白烟；浓盐酸挥发出的氯化氢气体遇水蒸气形成盐酸小液滴——白雾 光与火焰 气体、液体、低熔点固体燃烧——火焰；高熔点固体燃烧——光 硫在氧气中燃烧——蓝紫色火焰； 木炭在氧气中燃烧——白光 9 原理 举例说明 现象与结论 现象：视觉、嗅觉、味觉等感觉到的，如颜色、气味、状态； 结论：对实验现象综合分析得到的结果（生成物的名称） 铁在氧气中燃烧 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 结论：生成四氧化三铁 续表 氧气浓度 氧气浓度不同，现象不同 硫在空气中燃烧——微弱的淡蓝色火焰； 硫在氧气中燃烧——明亮的蓝紫色火焰 10 1.[九上P36课后题T3（1）]下列是关于氧气的性质描述，错误的是( ) A. 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体 B. 氧气在化学反应中提供氧，具有氧化性 C. 液氧能用于火箭发射是由于氧气具有可燃性 D. 氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体 C 2.[九上P36课后题T3（2）]有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反