内容正文:
一、空气、氧气、二氧化碳
命题点3 氧气的性质(7年2考)
第一部分 基础知识精练
核心三 初中必须掌握的化学物质
山西化学
化学
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1.(2022长沙)2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天,在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( )
A. 氧气的化学性质很不活泼 B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氧气能供给呼吸
√
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2.(2022龙东改编)人类的生存离不开氧气。下列关于氧气说法错误的是
( )
A. 植物的光合作用会消耗氧气
B. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C. 氧气有助燃性,可用于航天
D. 氧气能与体内的物质反应释放能量,维持生命活动
√
3
3.(2021梧州改编)下列对实验现象的描述,错误的是( )
A. 甲烷在空气中燃烧发出蓝色火焰
B. 镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
C. 一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D. 在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯内壁有液滴
√
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4.如图是硫在氧气中燃烧的实验改装装置,下列说法错误的是( )
A. 硫在氧气中燃烧,生成具有刺激性气味的气体
B. 实验中电热丝的作用是通电放热,使温度达到硫的着火点
C. 实验过程中气球先鼓起后变瘪
D. 将氢氧化钠溶液换为细沙也能达到相同的目的
√
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5.(2014山西24题5分)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答:
(1)实验室制取氧气的一个化学方程式
____________________________________。
<m></m> (合理即可)
6
(2)硫在氧气中燃烧的现象是__________________________________________________。Ⅰ、Ⅱ 两类有氧气参加的化学反应的相同点是______________________________。
产生明亮的蓝紫色火焰,放热,有刺激性气味气体生成
都是氧化反应(或都放出热量)
(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系
______________________________________________________________。
正: <m></m> 燃烧,提供能量;反:铁生锈,浪费金属资源(合理即可)
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6.补全实验报告。
装置及药品 现象 解释或结论
. . (1) <m></m> 木炭 <m></m> 澄清石灰水 木炭燃烧,发出白光,放热,澄清石灰水________ 木炭在氧气中燃烧生成__________
(2) <m></m> 铁粉 <m></m> 水 铁粉________________________________________________ 化学方程式:_____
_________________
变浑浊
二氧化碳
剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体
<m></m>
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装置及药品 现象 解释或结论
. . (3) <m></m> 红磷 <m></m> 水 红磷燃烧,_______________________ 瓶底水的作用是
____________________________________
放热,产生大量的白烟
吸收生成的五氧化二磷,防止污染空气
续表
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