第二单元_第02课时 从同一位置观察不同物体的形状（教学课件）-【上好课】四年级数学下册人教版

第2课时 从同一位置观察 不同物体的形状 小学数学·四年级（下）·RJ 经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一角度观察不同物体的结果,培养学生的空间观念和推理能力。 能正确辨认从不同方位观察到的图形,并发现不同几何体从同一方向看到的图形可能是相同的,也可能是不同的。 激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学的变化性和多样性。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。。 能从同一方向观察不同的物体,顺利找出看到的形状。 让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in ① ② ③ ④ 游戏：移动 号正方体的位置，看一看，连一连。 ④ 从前面看 从上面看 从左面看 知识链接 knowledge link 5 游戏：移动 号正方体的位置，看一看，连一连。 ④ ① ② ③ ④ 从正面看 从上面看 从左面看 ① ② ③ ④ 从正面看 从上面看 从左面看 知识链接 knowledge link 6 摆一摆 学习任务一 2 拿出4个同样的小正方体摆出下面的3个物体。 活动一：摆一摆 摆一摆，看一看，连一连。 探究新知 presentation 小组探究： （1）说一说：你从上面、左面和前面观察到的图形。 （2）画一画：把从不同方向看到这3个物体的图形画在方格纸上。 （3）比一比：从哪个位置看这3个物体的图形是相同的？ 从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？ 2 探究新知 presentation 看一看 学习任务二 从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？ 2 观察：上述三个物体有什么相同点和不同点？ 相同：4个、有一排、两层； 不同：第二层小正方体的位置不同。 活动二：看一看 知识链接 knowledge link 2 摆一摆，看一看，连一连。 从上面看 你发现了什么？ 从上面看，图形相同。 探究新知 presentation 2 摆一摆，看一看，连一连。 从左面看，看到的图形相同。 从左面看，看到的图形相同吗？ 从左面看 探究新知 presentation 2 摆一摆，看一看，连一连。 从前面看呢？ 不相同。 从前面看 探究新知 presentation 画一画 比一比 学习任务三 从同一位置观察不同的物体时，所看到的图形可能相同，也可能不相同。 从同一方向观察不同的物体，发现了什么？ 探究新知 presentation 怎样快速判断从同一方向看到的这三个物体的形状是不是相同? 看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。 活动三：画一画，比一比 探究新知 presentation 观察物体分位置，位置不同形相异。 一般前上左面看，注意物体面特征， 两个物体看清楚，注意物体遮盖处。 观察拼摆也一样，数清拼摆方块数。 由形得体细心想，得出物体多验证。 归纳总结 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务四 1.摆一摆，看一看。 这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？ 形状相同 从上面看 从左面看 达标练习 practice 20 1.摆一摆，看一看。 这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？ 形状不相同 从前面看 达标练习 practice 21 2. 看图回答问题： 左面 相同 （1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？ 答：从左面看到的形状相同。 达标练习 practice 前面 上面 不同 （2）从哪面看到的图形不同？ 答：从前面和上面看到的形状不同。 2. 看图回答问题： 达标练习 practice （1）从前面看到的形状是 的有( )。 看到的形状是 的有( )。 3.看一看，说一说。 （2）（3）（5） （1）（4）（6） （2）从左面看到的形状是 的有( )。 （1）（2）（4）（6） （3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有 达标练习 practice 24 4.下面是由同样大小的正方体摆成的立体图形。根据要求，选择恰当的序号填在下面的括号里。 ① ④ ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （1）从前面看，看到的形状是 的立体图形有(