4 古诗三首（课件）部编版语文三年级上册

古诗三首 山行 (唐)杜牧 作者简介 杜牧,字牧之,唐代诗人,京兆万年(今陕西西安)人,著有《樊川文集》,与李商隐齐名,世人合称“小李杜”。杜牧在晚唐诗人中成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 题目:在山中行走 这首诗写了秋天的哪些景物?读一读诗歌,在文中把他们一一圈出来吧! 山行 【唐】杜牧 远上/寒山/石径斜,白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚,霜叶/红于/二月花。 字句理解 远上寒山石径斜 远上:登上远处的山 寒山:深秋季节的山 石径:石子铺成的路 远上寒山石径斜 弯曲的石头小路远远地,伸至深秋的远山 白云生处有人家 在白云升起的地方隐隐约约有几户人家 远上寒山石径斜 “寒”表明此刻处于深秋时期 “远”写出山路的绵长 “斜”照应“远”写出了高而缓的山势,说明坡度不大 白云生处有人家 描写诗人所看到的远处的风光,在白云漂浮的地方隐隐约约有几户人家。 “生”写出了白云升腾、缭绕和漂浮的种种状态,也说明山很高。 “有人家”给人一种温馨的感觉,使人联想到炊烟袅袅的村中景象。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 坐:因为 枫林晚:傍晚时的枫树林 霜叶:枫树的叶子经深秋的寒霜沾染之后变成了红色 二月花:二月的春花,是灿烂美丽的象征 停车坐爱枫林晚 停下来是因为喜爱深秋枫林的傍晚景色 霜叶红于二月花 霜染后的枫叶比二月的春花还要红 ·停车坐爱枫林晚 1.傍晚之景 2.晚霞和红艳的枫叶相互辉映 3.对美景的喜爱之情 ·霜叶红于二月花 霜染的枫叶比正直春季绽放的二月鲜花还要红润,可见枫叶生命力的旺盛,不惧霜雪,也表明诗人的志向。 前面的山路、白云、人家纵然有清幽之美,但是这满山的枫叶美景却一下子抓住了诗人的眼球,惊喜之情难以抑制,不禁停下车来细细观赏。 重点字词 结构:上下结构 组词:寒冷 寒气 造句:今年的冬天真是格外寒冷啊! 重点字词 结构:左右结构 组词:捷径 径直 造句:成功是没有捷径的 重点字词 结构:左右结构 组词:斜坡 倾斜 造句:我们在走斜坡的时候要注意安全 诗歌的手法: 这是一首优美的风景诗,诗的前两句写秋山远景,把一幅白云缭绕的景象呈现在读者的眼前,后两句着力写一片霜染的火红的枫林,并将其与二月花作比较,把秋天的枫叶描写得极具生命力和绚烂的美感。 诗歌的情感: 此诗描绘了秋日山行所见的景色,展现出一幅动人的山林秋色图。山路、白云、人家、红叶构成一幅和谐统一的画面。诗人歌颂、赞美了大自然的秋色,也体现了他奋发向上的精神 赠刘景文 (宋)苏轼 诗人简介 苏轼,字子瞻,号东坡居士、铁冠道人,世称苏东坡、苏仙,是北宋时期著名的文学家和书法家,为“唐宋八大家”之一。 刘景文,字季孙,开封祥符人(今河南省开封市),苏轼曾称赞刘景文为“慷慨奇士”,并推荐他做官。 这首诗写到了秋天的哪些景物?朗读诗歌,在文中圈一圈。 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 “荷尽”:荷花枯萎,残败凋谢 “擎”:举,向上托起 “傲霜”:不怕霜冻,坚强不屈。 荷尽已无擎雨盖 荷花凋谢,连那擎雨的荷叶也枯萎了 菊残犹有傲霜枝 只有那开败了的菊花的花枝还在傲寒斗雪 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 诗句中的残菊与枯荷同为萧瑟的画面,但“傲”则写出了菊的傲雪凌霜的气概,这一句中的“犹有”和第一句中的“已无”形成强烈的对比,体现了菊花傲世的品格。 间接表达诗人对刘景文的称赞,称赞他品格高洁,像菊花一样孤高傲世。 一年好景君须记 一年中最好的景致你一定要记住 最是橙黄橘绿时 橙黄橘绿时:指橙子发黄,橘子将黄犹绿的时候。指农历秋末冬初 那就是橙子金黄橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 秋末虽然萧瑟冷落,但是也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻人到了·刘景文这个年龄,虽然已经青春流逝,但也是人生成熟大有作为的黄金阶段,勉励好友珍惜这大好时光,乐观向上,努力不懈,就会迎来丰收的季节。 苏轼为什么要写这样一首诗送给刘景文呢? 原来是当时刘景文已经50多岁了,还没有受到朝廷的重用,所以他整日闷闷不乐,所以苏轼写了这首诗来勉励自己的好友。 诗歌手法: 本诗运用了对比衬托的手法:诗人用荷花的“尽”来衬托菊花的“傲”;以“荷败”“菊残”来对比衬托“橙黄橘绿”,表达了诗人对深秋的的由衷的赞美之情。 诗歌情感: 诗歌勉励好友刘景文珍惜这大好时光,乐观向上,比因年龄的原因意志消沉,妄自菲薄。 夜书所见 (宋)叶绍翁 作者简介 叶绍翁,字嗣宗,号靖逸,龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人,南宋诗人。著有诗集《靖逸小稿》等,其诗语言清新,