第一单元-【课课帮】2022-2023学年七年级下册初一语文同步作业（部编版）辽宁专用

语文·七年级下册 1 第一单元 第1课 邓稼先 答案见1页 本 课 重 点 学习运用对比、引用的手法，突出人物特点 基 础 巩 固 1.给加点字注音。 元勋 ∙ ( ) 奠∙ 基( ) 选聘 ∙ ( ) 挚∙ 友( ) 背诵 ∙ ( ) 昼∙ 夜( ) 可歌可泣 ∙ ( ) 鲜∙ 为人知( ) 2.根据拼音写汉字。 昆lún ( ) yáo( )言 至死不xiè( ) 鞠躬尽cuì( ) 当之无kuì( ) 家yù( )户晓 fēng( )芒毕露 妇rú( )皆知 3.根据意思写出相应的词语。 (1) :很少有人知道。 (2) :指小心谨慎,贡献出全部 精力。 (3) :比喻锐气和才干全都表 现出来。多形容人气盛逞强。 4.文学常识。 (1)邓稼先, 家、核武器科学和技术专 家,中国研制和发展核武器的重要技术领 导人,为中国成功研制 、 和新型核武器做出了重大贡献。1999年, 中共中央、国务院、中央军委追授他“ ”功勋奖章。 (2)杨振宁与 共获1957年 奖。 5.素养训练。 (1)简要分析课文第三部分的表现手法及其 作用。 (2)赏析下面句子中加点词语的表达效果。 戈壁滩上常常∙∙ 风沙呼啸,气温往往 ∙∙ 在 零下三十多摄氏度。 基 础 提 升 6.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。 A.灭种∙ (zhǒng) 挚∙ 友(zhí) 强 ∙ 占(qiáng) 当之无愧∙ (kuì) B.说∙ 服(shuō) 开拓∙ (tuò) 朴 ∙ 实(pǔ) 鲜∙ 为人知(xiān) C.秘∙ 密(mì) 粗估∙ (gū) 难堪 ∙ (kān) 妇孺∙ 皆知(rú) D.颤∙ 抖(zhàn) 摄∙ 制(shè) 选聘 ∙ (pìn) 鞠躬尽瘁∙ (cuì) 7.下列词语中没有错别字的一项是( )。 A.出人头地 郑重其事 讳疾忌医 人才倍出 B.名副其实 莫名其妙 无所事事 再接再励 C.永往直前 语重心长 精神矍铄 无边无垠 D.甘拜下风 首屈一指 别出心裁 谈笑风生 8.下列句中成语运用不正确的一项是( )。 A.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露∙∙∙∙ B.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之∙∙ 无愧 ∙∙ 的 C.当时,他是美国家喻户晓∙∙∙∙ 的人物,因为他曾 成功地领导战时美国的原子弹制造工作 D.他的事迹,如此的感人,我们应该可歌可泣∙∙∙∙ 9.下列文学常识表述不正确的一项是( )。 A.本文不同于一般的人物传记,更不同于一般 写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背 景,以近一百年来的民族情结、半个世纪的 朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 /学习之星/ 2 一位卓越的科学家 B.文章运用了对比手法,将邓稼先与奥本海默 进行对比,表现了邓稼先忠厚质朴的品质 C.本文是一篇回忆性散文,文章完全是按照邓 稼先的生平顺序来行文的 D.文章高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇 高精神,充分表达了作者对邓稼先的崇敬 之情 10.下列各句没有语病的一项是( )。 A.我从列车广播员的广播中,听到沿途将要 经过的一些城市,这当中就有大连市 B.中国人民解放军北京部队的一些医院,像 当年在战场上听到冲锋号声一样,火速奔 赴灾区 C.这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺 目,也必然要破灭的 D.他本来可以冲上去的,但一片弹片正中咽 喉,他没能看到胜利便倒下了 基 础 补 充 练 11.名著天天练。(《骆驼祥子》第1章至第4章) (1)祥子是 (地方)的一个洋车夫。 他干一切卖力气的活儿来养活自己,花了 整整 年,终于凑足了 块大洋,在车铺花了 块大洋,才 买到一辆属于自己的车。 (2)战争的谣言和消息一起传来,祥子不信。 终于,噩梦降临了。他因贪图两块钱,冒 险把车拉到清华,途中连车带人被 捉了去。 (3)祥子在紧张的逃亡过程中,不忘牵上身边 的骆驼作为丢车的补偿。后来,他来到一 个村