部分1第1节 统计-【中考零距离】2023潍坊中考数学配套配套word文档

2023-03-06
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学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.dom● 您身边的互联网+教辅专家 第八章统计与概率 第一节统计 刷基础 1.下列说法正确的是() A.为了解全国中小学生的心理健康状况,应采用普查 B.确定事件一定会发生 C.某校6位同学在防疫知识竞赛中的成绩分别为98,97,99,99,98,96,那么这组数 据的众数为98 D.数据6,5,8,7,2的中位数是6 2.某中学开展“读书伴我成长”活动,为了解八年级学生四月份的读书册数,对从中随机抽 取的20名学生的读书册数进行调查,结果如下表: 册数/册12345 人数/人25742 根据统计表中的数据,这20名同学读书册数的众数、中位数分别是〔) A.3,3B.3,7C.2,7D.7,3 3.在某次演讲比赛中,五位评委给选手圆圆打分,得到互不相等的五个分数.若去掉一个最 高分,平均分为x;去掉一个最低分,平均分为y;同时去掉一个最高分和一个最低分,平均 分为z,则() A.y>z>x B.x>z>y C.y>x>z D.z>y>x 4.甲、乙两人在相同的条件下各射击10次,将每次命中的环数绘制成如图所示的统计图.根 据统计图得出的结论正确的是( 成绩环 10 8 0 6 公甲 △¥ Q 4 0乙 2 0 12345678910次数 A.甲的射击成绩比乙的射击成绩更稳定 B.甲射击成绩的众数大于乙射击成绩的众数 C,甲射击成绩的平均数大于乙射击成绩的平均数 D.甲射击成绩的中位数大于乙射击成绩的中位数 5.小明同学对数据12,22,36,4■,52进行统计分析,发现其中一个两位数的个位数字被 墨水污染已无法看清,则下列统计量与被污染数字无关的是() A.平均数B.标准差C.方差D.中位数 刷易错 易错点:求平均数时注意是否需要“加权” 6.某公司要招聘一名职员,根据实际需要,从学历、经验和工作态度三个方面对甲、乙两名 应聘者进行了测试,测试成绩如下表所示.如果将学历、经验和工作态度三项得分按2:1:3 的比例确定两人的最终得分,并以此为依据确定录用者,那么 (填“甲”或“乙”) 将被录用. 亨学科网书城 0 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 应聘者 甲 项目 乙 学历 9 8 经验 7 6 工作态度 5 7 刷综合 7.为了解学生对网上在线学习效果的满意度,某校设置了非常满意、满意、基本满意和不满 意四个选项,随机抽查了部分学生,要求每名学生都只选其中的一项,并将抽查结果绘制成 如图所示的统计图(不完整). 被抽查的学生网上在线学习效果 满意度条形统计图 人数 20L 20 15t 15 10E 0 非常满意基本不满意类别 满意 满意 被抽查的学生网上在线学习效果 满意度扇形统计图 非常满意 40% 满意 不满意 基本满意 请根据图中信息回答下列问题: (1)求被抽查的学生人数,并补全条形统计图: (2)求扇形统计图中表示“满意”的扇形的圆心角度数: (3)若该校共有1000名学生参与网上在线学习,根据抽查结果,试估计该校对学习效果 的满意度是“非常满意”和“满意”的学生共有多少人? 8.(2022·重庆A卷)某公司生产A,B两种型号的扫地机器人,为了解它们的扫地质量, 工作人员从某月生产的A,B型扫地机器人中各随机抽取10台,在完全相同条件下试验,记 享学科网书城 动 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 录下它们的除尘量的数据(g),并进行整理、描述和分析(除尘量用x表示,共分为三个等 级:合格80≤x<85,良好85≤x<95,优秀x≥95),下面给出了部分信息, 10台A型扫地机器人的除尘量:83,84,84,88,89,89,95,95,95,98. 10台B型扫地机器人中“良好”等级包含的所有数据:85,90,90,90,94. 抽取的A,B型扫地机器人除尘量统计表 型号 平均数 中位数 众数 方差 “优秀”等级所占百分比 A 90 89 a 26.6 40% B 90 b 90 30 30% 抽取的B型扫地机器人除尘量扇形统计图 优秀 合格 m 良好 根据以上信息,回答下列问题: (1)填空:a= b= m (2)这个月公司可生产B型扫地机器人3000台,估计该月B型扫地机器人“优秀”等级 的台数. (3)根据以上数据,你认为该公司生产的哪种型号的扫地机器人扫地质量更好?请说明理 由(写出一条理由即可). 享学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1免费增值服务介绍 学利购 组卷网 www.zxXK.com 8鼎 √学科网(https:/www.zxxk.com/) 组卷网(https:/zujuan.xkw.com

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