学习主题一 考点5 坚持宪法至上（精练册）-【一战成名】2023山西中考道德与法治中考源动力中考总复习

一战成名·山西道德与法治 考点５　坚持宪法至上 基础巩固练 １．（２０２２武汉５）小宇在“喜迎二十大·永远跟 党走”手抄报设计活动中，收集了以下资料： ★全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平 指出，经过全党全国各族人民共同努力，我 国脱贫攻坚战取得了全面胜利。 ★庆祝中国共产党成立一百周年大会上， 习近平庄严宣告，经过全党全国各族人民 持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗 目标。 上述资料体现了 （Ｂ ） ①全心全意为人民服务是中国共产党的根本 宗旨 ②中国特色社会主义制度的最大优势是民主 集中制 ③中国共产党的最高理想是全面建成小康 社会 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本 质的特征 Ａ．①②　　Ｂ．①④　　Ｃ．②③　　Ｄ．③④ ２．（２０２２福建１９）我国宪法序言规定：“全国各 族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和 各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法 为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、 保证宪法实施的职责。”这表明 （Ａ ） Ａ．宪法具有至高无上的权威 Ｂ．宪法是国家法制统一的基础 Ｃ．宪法内容涵盖了社会生活的方方面面 Ｄ．宪法的制定和修改程序比其他法律严格 ３．（２０２２太原五中模拟）下列有关说法属于宪 法核心内容的是 （Ｂ ） Ａ．现行宪法经过五次修订，共修改５２条 Ｂ．荣誉权、文化权利、依法纳税都出自第 二章 Ｃ．第三章内容共八节，第七节监察委员会是 ２０１８年修宪时写入宪法的 Ｄ．宪法具有最高的法律效力，依据宪法对其 他法律进行制定或者修改 ４．（２０２２百校三）下列属于宪法基本原则的是 （Ａ ） Ａ．国家的一切权力属于人民 Ｂ．我国现行宪法共修订了５次，除序言外共 ４章１４３条 Ｃ．五四宪法是中华人民共和国第一部社会 主义类型的宪法 Ｄ．国家权力机关在国家机构中居于主导 地位 ５．（２０２２百校二）下列表述体现宪法核心价值 追求的是 （Ａ ） Ａ．国务院明确要求政府行政人员要依法行 政，强化人权意识 Ｂ．２０２２年政府预计给企业退税减税约２．５ 万亿元，加大“放水养鱼”的力度 Ｃ．国家再次强调义务教育教师的平均工资 收入水平不得低于当地公务员平均工资 收入水平 Ｄ．中央出台“双减”政策，进一步减轻学生的 学业负担 ６．（２０２２广东１１）某校八年级开展了“宪法在 我心中”的主题活动。以下同学的说法正确 的是 （Ｃ ） ①小涛：我们谁都没有超越宪法的特权 ②小乐：宪法距离中学生的生活非常遥远 ③小蕾：宪法在我国法律体系中地位最高 ④小叶：                                                              宪法原则需要落实在实际行动上 １１ 一战成名·山西道德与法治 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ７．（２０２２吕梁一模）宪法是党的主张和人民意 志的统一，下面宪法条文能体现这一观点 的是 （Ａ ） ①序言：“本宪法以法律的形式确认了中国 各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民 的选择中形成的中国共产党的领导地位” ②第一条：中华人民共和国是工人阶级领导 的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社 会主义国家 ③第五条：一切法律、行政法规和地方性法规 都不得同宪法相抵触 ④第十三条：公民的合法私有财产不受侵犯 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①③ Ｄ．               ②④ 综合提升练 １．小刘在学习宪法知识时，总结了以下观点。 你认为其中正确的有几个 （Ｂ ） ①宪法规定的是国家全局性、根本性的问题， 普通法律规定的是国家生活中某一方面的问 题　②宪法的修改程序比普通法律严格，需 要在全国人民代表大会常委会上表决、通过、 公布　③现行宪法共有５部分，其中第一章 是序言，第四章是国旗、国歌、国徽、首都　 ④现行宪法中，公民的基本权利和义务是第 二章，是宪法的核心内容；国家机构是第三 章，其内容体现了宪法对国家权力的规范　 ⑤宪法的核心价值追求是规范国家权利运 行，保障公民的权力 Ａ．１个　　Ｂ．２个　　Ｃ．３个　　Ｄ．４个 ２．学习了宪法知识后，学生小丽总结了以下知 识点，但由于粗心大意弄错了几处，请你帮她 找出来 （Ｃ ） ①我国现行宪法是１９８２年颁布的，除了序言 外，设有四章，共１４３条，其中第二章是公民 的基本权利和义务 ②在我国，全国人民代表大会及其常务委员 会都有权制定和修改宪法，有权解释宪法 ③宪法不仅设置了国家机构，而且授予国家 机构特定职权，明确国家机构的组成等内容， 使得国家权力运行稳定有序，以实现和维护 人民的根本利益 ④宪法具有最高的法律效力，是普通法律的 立