第4课 唐朝的中外交流（课件含视频）-【上好一堂历史课】2022-2023学年七年级历史下册同步特色教学优质课件（部编版）

第3课 盛唐气象 生产工具曲辕犁，配合筒车促农耕。 南青北白唐三彩，精美手工技艺高。 开明政策促和睦，太宗尊为天可汗。 松赞干布和文成，会盟和亲传佳话。 国际都市是长安，社会活力文化兴。 诗歌书法和绘画，盛世唐朝已显现。 温故知新 2022年1月10日，在外交部举行的例行记者会上，有日本富士电视台记者提问，中方暂停了日本赴华签证，请问是否属实？ 中国外交部发言人汪文斌回应称，中方发布新冠病毒感染“乙类乙管”总体方案和中外人员往来暂行措施之后，多国表态予以欢迎。但也有少数国家宣布对来自中国的旅客采取入境限制措施，对此中方以最大诚意，本着实事求是的态度，与有关国家进行了充分沟通。但令人遗憾的是少数国家罔顾科学事实和本国疫情实际，仍执意针对中国采取歧视性入境限制措施。对此中方坚决反对并采取对等措施。 新闻速递 极度不友好 ？ 第4课 唐朝的中外文化交流 3 大单元教学理念之本课在单元的地位 壹 1、隋朝的统一与灭亡 ——奠盛世之基础 贰 2、从"贞观之治"到“开元盛世 ——析盛世之原因 叁 3、盛唐气象观盛世之容 4、唐朝的中外文化交流 肆 5、安史之乱与唐朝衰亡——思盛世之借鉴 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 观盛世之繁荣 新版课程标准之本课需要掌握的内容 1、了解鉴真东渡、玄奘西行等史实，从中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位 2、情境式教学对培养学生历史学科核心素养发挥的重要作用。 文物说史 【课后活动】（P22）下列文物出土于唐朝墓葬，说明了什么呢？ 唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。 ——七下部编教材22页 唐朝时期，为学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有留学生和留学僧等。 遣唐使 大唐 东海 太平洋 遣唐使与鉴真东渡 一、 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 学成归国后会对日本产生怎样的影响？ 8 影响 制 度 645年，孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本改革，史称大化改新 孝德天皇 币 唐朝开元通宝和日本和同开珎zhēn 文 字 日本文字由汉字和假名两套符号组成，混合使用。 服 货 饰 日本在唐朝服饰基础上改造成和服 唐代仕女 日本和服 9 从唐代开始，中国的饮茶习俗就传入日本，到了宋代，日本开始种植茶树，造制茶叶，到明代才真正形成独具特色的日本茶道。 风俗习惯 遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等 影响 【历史现场】鉴真东渡 为历史人物配音：旁白 鉴真 鉴真弟子 荣睿 藤原清河 带着问题走进情境：从东渡日本中你发现鉴真是一个（ ）的人？ 荣睿 普照 鉴真 旁白:鉴真是一位博学多才的高僧，在当时的中国和日本享有盛誉。日本天皇下令遣唐使中的学问僧荣睿和普照到扬州大明寺邀请鉴真东渡日本弘扬佛法。 荣睿:鉴真大师您好，我们日本现在还没有传法授戒的制度，希望您能东渡日本弘扬佛法。 鉴真:日本的确是一个与佛法有缘的国家，好吧，我随你们一起东渡日本弘扬佛法。 旁白:743年鉴真等人从扬州出发，不料船只触礁而破。一个月后再度出发，行至舟山附近时…… 弟子：师傅，我们又遇到大风浪了，我们的船快要破了。 鉴真：你们放心，我们一定可以克服困难…… 旁白：最后他们弃船登岸，挨饿三天才得救济。748年他们第三次出发，结果船飘到海南岛，荣睿积劳成疾不幸病逝。 鉴真：放心吧荣睿，我们一定会东渡日本弘扬佛法的！ 旁白：之后鉴真又东渡两次均未成功，也积劳成疾，双目失明。753年，日本遣唐使回国前藤原清河前往扬州拜见鉴真。 藤原清河：我们听说鉴真法师五次东渡的经历很是钦佩，您就跟我们一同前往日本吧！ 鉴真：那真是最好不过了！ 旁白：754年，鉴真历经11年终于到达日本，受到热烈欢迎。鉴真不仅讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、文学、书法、绘画等知识，对中日文化交流做出了杰出的贡献！ 六次东渡 鉴真和弟子21人从扬州出发，被诬告与海盗勾结，船只被官府查没。 第一次唐玄宗时期（742年） 第3次因官府出面阻拦，第四次因弟子的好心阻拦。 第二次（743年） 遇狂风巨浪，境况险恶。先后有36名中日人员在此次东渡中牺牲。而鉴真本人也因长途跋涉，暑热染病，双目失明。 第五次（748年） 第三、四次 第六次（753年） 75