10青山处处埋忠骨（导学案）五年级下册语文部编版

五年级语文 下学期 导学案 编制:五段语文组 班级： 学生姓名: 10.青山处处埋忠骨 第一课时 学习目标： 1.我能认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个生字。 2.默读课文，我能概括课文两个部分的内容。 自主学习：看拼音写词语。（学法指导：细读课文，从文中找出下列词语并掌握。） nǐ dìng cān móu àn rán xiáng ruì sǔn shāng tè shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duàn liàn juàn liàn bēn fù zūn zhòng gǎo xiào gé mìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 合作探究：按要求完成句子练习。 1.哪个战士的血肉之躯不是父母所生？ (换一种说法，保持意思不变.) 2.岸英是我的儿子。 岸英是朝鲜人民的儿子。(用恰当的关联词语将两句话连成一句话) 3.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） 4.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。（改为反问句） 拓展提升： 说说课文的两个部分分别写了什么内容？（学法指导：默读课文，抓住关键语句，简要梳理概括。） 10.青山处处埋忠骨 第二课时 学习目标： 1.我能有感情地朗读课文，体会人物的内心世界。 2.我能结合资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 自主学习： 有感情地朗读课文，体会毛主席的内心世界。（学法指导：边读边画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，从中体会他的情感世界和胸怀，并在文中标注。） 第一场比赛： 竞说以上答案，胜出的小组加3分。 合作探究： 说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。（学法指导：查找历史上为国捐躯的英雄儿女的故事,结合资料,深入理解“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的含义。） 第二场比赛： 竞说以上答案，胜出的小组加3分。 拓展提升： “下面是被泪水打湿的枕巾。”由这句话你联想到了怎样的画面？ （学法指导：试着想象一位老人在这难眠之夜的神态、动作、语言,将你想到的情景用文字表达出来。） 第三场比赛： 竞说以上答案，胜出的小组加3分。 学科网（北京）股份有限公司 $