8 红楼春趣（导学案）部编版语文五年级下册

五年级语文下学期导学案 编制:五段语文组 班级: 学生姓名: 8. 红楼春趣 第一课时 学习目标: 1.我会认“恰、屉”等10个生字,读准字音。 2.我能默读课文,能大致了解故事的内容。 自主学习: 细读课文,注意读准字音,划出文中生字新词并会理解运用。 chōu tì jì huì huì qì tōu xí ( ) ( ) ( ) ( ) mù dūn jīn chāi chà zǐ yān hóng ( ) ( ) ( ) 第一场比赛∶ 竞说答案,胜出的小组加3分。 合作探究:给加点的词选择合适的解释。(只填序号) 忌讳:①因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌; ②因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌; ③对某些可能产生不利后果的事力求避免。 1.你们一般有的,这会子拾人走了的,也不嫌个忌讳。 ( ) 2.作文最忌讳的是华而不实,无病呻吟,装腔作势。 ( ) 3.过年过节忌讳说不吉利的话。 ( ) 第二场比赛∶ 竞说以上答案,胜出的小组加3分。 拓展提升: 快速读文,说一说课文讲述了一件什么事? 第三场比赛:竞说以上答案,胜出的小组加3分。 8. 红楼春趣 第二课时 学习目标∶ 1.我能学习分析鉴赏文中的人物形象。 2.我会学习运用人物描写的手法。 自主学习∶ 大声朗读课文,文中人物众多,你能分清人物所放的风筝吗?(学法指导:快速读文,了解课文内容,边读边圈划。) 第一场比赛∶ 竞说答案,胜出的小组加3分。 合作探究∶ 说一说文中哪一个人物给你的印象最深?(学法指导:通过文中对人物的语言、动作、神态等细节描写,感受人物形象。) 第二场比赛∶ 竞说以上答案,胜出的小组加3分。 拓展提升: 文中运用动作、语言等描写方法,刻画了栩栩如生的人物形象。请你运用这些描写方法写一个你熟悉的人? 第三场比赛,胜出的小组加3分。 学科网(北京)股份有限公司 $