1.2 石油与国家安全 课件 2022-2023学年高二地理鲁教版（2019）选择性必修3

课前准备 选必三课本、课堂笔记 复习背诵上节内容： ①自然资源的概念、分类、特征； ②自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系； ③维护资源安全的途径及措施 第二节 石油与国家安全 课程标准 以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。 学习目标 1.通过图表判读，说明石油资源的分布特点。（区域认知） 2.运用统计资料，描述我国石油生产与消费变化特点，预测我国石油供需形势。(人地协调观、综合思维) 3.结合图文资料，探讨保障我国石油安全的主要途径。(综合思维、地理实践力) 这是本节课对应的课程标准和学习目标。 4 复习回顾 【温故知新】 1、石油所属的自然资源分类是？ 2、如何在地质构造中寻找石油？ 3、人们为什么要开发利用石油？ 非可再生资源 背斜构造 矿产资源——能源矿产 战略性矿产资源 石油 是一种赋存于地下岩层中，以碳氢化合物为主混合而成的可燃性液体矿物 石油的概念 石油是一种赋存于地下岩层中，以碳氢化合物为主混合而成的可 燃性液体矿物。石油资源的大规模开发，始于19世纪中叶的美国。 1859年，美国人德雷克在宾夕法尼亚州打出世界上第一口工业油井， 催生了世界石油工业。此后，随着石油勘探、开采技术的提高，以及石油应用领域的扩大，人类逐渐进入石油时代。 一、石油的价值 能源价值： 世界上超过85%的石油被用作燃料，约占世界能源消费构成的1/3。 据上海世博会数据，全球70亿人均一生“穿”掉0.8吨石油，“吃”掉0.6吨石油，“住”掉3.8吨石油，“行”掉3.8吨石油，合计9吨。 在欧美发达国家和我们中国这样新兴工业化的发展中国家，这个数据更是成倍、成几十倍增加。 根据《BP世界能源统计年鉴》，2012年全球石油产量41.2亿吨，全球70亿人人均消费石油589公斤，若按全球人均寿命67岁计算，地球人每人一生消费39.43吨。2012年中国人口13.54亿，消费石油4.84亿吨，人均消耗357.5公斤。中国人2012年人均寿命73.5岁，如此算来中国人的一生也要消耗26.3吨 石油的价值：（课本P12） ①主要能源； ②重要的工业原料； ③关系到国家的经济命脉和能源安全 “工业的血液” 二、石油资源的分布——世界石油资源的分布 世界石油资源的分布特点？ 分布极不均衡、高度集中在某些国家和地区 二、石油资源的分布——我国石油资源的分布 我国石油资源的分布状况？ 我国石油资源是否丰富？理由？ 分布不均衡； 主要分布在内陆盆地，以及渤海湾、东海、南海北部大陆架。 不丰富 人均不足，石油资源较为贫乏 石油分布在很大程度上决定了石油生产 三、石油的生产与消费 开发、运输、加工 思考1：世界主要石油生产地在哪？石油储量越多就产量越多吗？分析影响石油产量的因素？ 一个国家或地区的石油储量与石油产量通常呈正相关关系，但受资金、勘探开采技术、政治等因素的影响，不同国家的石油开发方式存在较大差异。 三、石油的生产与消费 石油产品在生产生活中的利用 石油的消费受经济发展状况 、人口数量等因素影响。 读图思考（课本P17活动） 1、世界石油生产地与消费地的分布有何特点？ 石油生产地与消费地相背离 2、石油生产地与消费地的这种关系，对石油生产国、消费国可能产生什么影响？ 生产国：增加外汇收入，增加就业岗位，带动相关产业；过度依赖石油，产业结构单一发展 消费国：能源和原料受国际市场影响较大；石油价格的波动、不稳定导致生产成本变化；石油运输可能存在安全隐患。 三、石油的生产与消费——中国生产特点 20世纪60年代之前 20世纪60-90年代 20世纪90年代以来 资源短缺阶段 自给有余阶段 进口依赖阶段 中国贫油论 大庆等一系列油田建成投产 石油需求快速增长，消费主导的进口依赖 以20世纪60年代和90年代为分界点，把我国的石油供需关系变化划分为3个阶段，谁来说一下各个阶段的石油供需关系？中国贫油论，石油生产供应不足→大庆等一系列油田建成投产，使我国成为自给有余的净出口国→石油需求快速增长，形成由消费主导的石油进口依赖。 石油安全的实质是石油供给安全，那这三阶段我国的石油是否安全？ 15 思考： 1.描述1990-2015年我国石油生产量和消费量及自给率的变化？ 2.对比供给与消费，我国存在怎样的石油安全风险？ 石油生产量逐年增加，但增长缓慢， 石油消费量则快速增长，石油自给率呈 下降趋势。 石油产量的增长远远满足不了消费的增长， 自给率下降，供需矛盾越来越突出， 石油安全风险越来越大。 2001—2016年中国石油进口量与对外依存度 石油对外依存度 一个国家石油净进口量占本国石油消费量的比重，体现了一国石油消费对国外石油的依赖程度