1.2 成长的不仅仅是身体 同步练习-2022-2023学年部编版（五四学制）道德与法治七年级

（进阶篇）2022-2023学年下学期 初中道德与法治部编版（五四学制）七年级同步分层作业 1.2成长不仅仅是身体 一．选择题（共10小题） 1．学生向苏格拉底请教如何才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他拿着一个苹果从学生座位旁边走过，说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”当同学们纷纷说空气中弥漫着苹果的香味、大家都不断附和时，苏格拉底告诉大家：“很遗憾，这是一个假苹果，什么味也没有”。苏格拉底旨在启示我们，坚持真理（　　） ①应该学习更多、更丰富的知识 ②应该诚实正直和独立思考 ③应该善于发现问题、有批判精神 ④需否定他人的观点，不能人云亦云 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．叔本华说他人的思想就像别人餐桌上的残羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的，才真正具有真理和生命。对此，下列说法正确的是（　　） ①独立思考，不必倾听理解他人的观点 ②培养独立意识，敢于表达自身观点 ③对事情要有自己的见解，不可以人云亦云 ④遇到问题时要以我为主，不用和他人讨论 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2021年8月28日，高校、科研院所的专家与各省级组织单位推荐参加第35届全国青少年科技创新大赛全国阶段活动的学生和科技辅导员进行线上交流，对创新作品提供专业指导。如果我们想参与科技创新大赛，平时应（　　） ①时间都花在发明创造上 ②敢于向权威挑战，培养批判精神 ③勇于质疑，否定一切 ④勤奋学习，不断开发创造潜力 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．在生活与学习中，我们需要培养批判的精神和勇气。下列做法能够现这要求的是（　　） ①妈妈批评小韩的穿着另类，小韩反驳妈妈的审美有问题 ②校园艺术节上，小莉按照自己的想法编排舞蹈 ③数学课上，亮亮质疑老师的方法后提出更简便的解法 ④彬彬碰到难题时，总会多问几个“为什么” A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．“独立思考能力”和“包容能力”是我们要具备的两项重要素养。下列做法有利于培养这两项素养的是（　　） A．敢于打破一切常规，积极实践 B．不人云亦云，主动参加社会实践 C．敢于对父母师长的教育进行反驳 D．按照自己的想法去做所有的事情 6．“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这告诉我们要（　　） ①表达不同观点，能敢于质疑 ②培养批判精神，能否定一切 ③发展独立思维，有自己见解 ④追求特立独行，不人云亦云 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 7．青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下面“我”的表现属于青春创造的是（　　） ①数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法 ②我没什么特长，不过学习中我总会有很多“鬼点子”，所以我的成绩总是很优秀 ③我爱幻想，能把想象到的都画出来 ④我为学校编排了舞蹈节目《青春的节拍》 A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②③④ 8．2020年淄博市“新时代好少年”先进事迹发布。他们当中有勤学善思、钻研建筑模型、车辆模型爱发明的；有兴趣广泛、多才多艺的……他们的事迹告诉我们要（　　） A．学会独立思考，敢于对任何观点说“不” B．开发创造潜力，对所有事情持批判态度 C．勇于打破一切常规，开创前人未走之路 D．在实践中创造，在创造中成就未来 9．中学生文文最近特别爱打扮，经常穿奇装异服，头发也染了颜色。如果你是文文的好朋友，你会对文文说（　　） A．你真酷，以后我也要这样打扮 B．思维的独立并不等同于一味追求独特 C．我表哥把头发染成了“奶奶灰”，太酷了！你也换那个颜色吧 D．文文，你真时尚 10．国家互联网信息办公室副主任任贤良在世界互联网大会上指出，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。对此，下列理解正确的是（　　） ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有无限可能和走向成功的必然 ③青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ④青春的创造存在于我们每个人身上 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二．材料分析题（共1小题） 11．【激扬青春，祝福青春】 青年，是祖国的未来，民族的希望。为迎接2022年的“五四青年节”，某校创建了一个关于“青春”为主题的网页。 （1）板块一：请你为网页设计一条标语 　 　 （2）板块二：青春为我们的成长带来无限可能，它蕴含着巨大的创造潜力，我们应该如何开发青春的创造潜力？ （3）板块三：请你用几句简短的话祝福青春。 （进阶篇）2022-2023学年下学期初中道德与法治部编版（五四学制）七年级同步分层作业1.2成长不仅仅是身体 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．【解答】苏格拉底旨在启示我们，坚持真理应该诚实正直和独立思考，应该善于发现问题、有批判精神，所以②③符合题意；①排除，题干