第一单元 4 灯笼-【中考123·全程导练】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

第一单元 + % "灯"笼 !#你见过灯笼吗) 它是什么样子的) 它带给你 怎样的感受) 简单说一说吧& ! (#这篇文章写于 (, 世纪 ), 年代中期& 你了解 当时的时代背景吗) 如果不是很清楚#就动手 查查资料吧& ! )#结构梳理 灯 笼 开篇,说*火+ 主体,说*灯笼+ 话说灯笼 祖父夜行 母亲吩咐 慈母之爱 乡俗还愿 元宵张灯 族姊远嫁 朱红描字 献帝灯笼                  灯笼下马前卒 结尾,说*火                                           + 对亲人的感激 对乡情民俗的回忆 保家卫国的热情 !#字词梳理 !!"给下列加点字注音或根据拼音写汉字& 争讼 ! !""""""""神龛 ! !""" DC!"""旋 熙 ! !""" 静=5!""" 思=5!""" 褪 ! 色!""" 燎 ! 原!""" 焰 ! 火!""" 点!-%7!""" 怅惘 ! !""" 闹嚷 ! 嚷!""" 马前卒 ! !""" E(9'0!"""然 霍骠 ! 姚!""" !("解释词语或根据意思写出相应的词语& !张灯结彩, " " " ,为人处世的道理& # ,未必& $ ,幽深寂静& % ,旧时指在马前供奔走役 使的人#现用来比喻在前面奔走效力 的人& & ,调停#调解& (#文本助读 !!"作者说*灯笼的缘结得太多了+#请说说在 第#%&段中的*缘+有哪些& ! !("请简要说说作者在选文中通过写灯笼有 关的事寄寓了哪些情感& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! !# 语文/八年级下册 一0积累与运用 !#下列词语中加点字注音完全正确的一项是 !""" $#争讼 ! !3C'+""焚 ! 身!F,'"" 马前卒 ! !:5" %#斡 ! 旋!DC" 燎 ! 原!>("#" 熙 ! 熙然!)@" &#怅 ! 惘!!-&'+" 褪 ! 色!A%7" 暖融 ! 融!GB'+" '#静穆 ! !=5" 锵 ! 然!E(9'+" 霍骠 ! 姚!8(&#" (#下列词语中没有错别字的一项是 !""" $#领域""流苏""磷火""垂珠联珑 %#思慕 官衔 春霄 夜深星阑 &#乡珅 神龛 鹦鹉 意味深长 '#凑巧 姣洁 掌故 张灯结彩 )#依次填入横线处的词语#最恰当的一项是 !""" ""自从远离""""#为了生活在外面孤单 地""""之后#像这样慈母口中""""的 话也很久听不到了& 每每想起小时候在村里 上灯学#要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事# 便深深感到 & $#家乡""挣扎""命令""庆幸 %#大家""徘徊""要求""迷茫 &#乡井""挣扎""吩咐""怅惘 '#老家""徘徊""嘱咐""难受 +#下列句子中没有语病的一项是 !""" $#中国空军紧跟世界空天领域发展趋势#推 动空军军事理论0备战训练0人才装备等& %#在上海举办的中国国际进口博览会上#包 罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏& &#这些绿色健康食品#将增加广大人民的生 活品质& '#杭州育才学校开展青年教师教学大比武活 动#时间大约一个月左右& .#选出下列关于文学名著的表述有误的一项 !""" $#$朝花夕拾%是鲁迅回忆童年0少年和青年 时期不同生活经历和体验的文字#该书使 得更多的青少年能够分享鲁迅*温馨的回 忆和理性的批判+& %#$简/爱%塑造了一个坚强的女性形象... 简/爱& 她和罗切斯特之间的经历一波三 折& 当她再次回到桑菲尔德庄园时#罗切 斯特已双耳失聪#双腿残疾#但简/爱依然 爱他& &#$童年%中的外祖母是俄罗斯文学中最有光 辉的艺术形象之一#她无私的爱温暖了阿 廖沙的心灵& '#武松是$水浒传%中的一位英雄好汉#他有 恩必报0有仇必复#曾醉打蒋门神0斗杀西 门庆0血溅鸳鸯楼& /#下列对$送杜少府之任蜀州%一诗的赏析#有 误的一项是 !""" 送杜少府之任蜀州 王"勃 城阙辅三秦#风烟望五津& 与君离别意#同是宦游人& 海内存知己#天涯若比邻& 无为在歧路#儿女共沾巾& $#首联直入主题#点明送别的地点和友人的 去向#给人空间的遥远和苍茫感& %#颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调#代 之以积极向上的情感#给人以鼓舞& &#尾联点出*送+的主题# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "