第七章 力 中考模拟章测试-【中考123·全程导练】2022-2023学年八年级下册初二物理（人教版）

第七章 第七章中考模拟章测试 一、选择题（每小题只有一个选项是正确的） B.可以把回形针上端当作指针 1.(恩施土家族苗族自治州)下列有关力的说法 C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 中，正确的是 D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同 A.产生力的两个物体一定发生了作用 5.(贵港市)如图所示，弹簧测力计和细线的重 B.一个物体也能产生力的作用 力及一切摩擦均不计，物体重力为5N,则弹 C.力能脱离物体而存在 簧测力计A和B的示数分别为 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 ①D 2.(常州市)如图所示，密闭汽车在水平路面上 7777777777777777 向右匀速直线行驶，汽车内连杆对电视机的施 力示意图应为 5题图 A.5NON B.0 N,5 N 他视机口 C.5 N,5 N D.5N,10N 6.(宜昌市)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身 体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂 2题图 A B 伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 3.(北京市)在如图所示实验中，将小铁球从斜 () 面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运 A.几个同学都一样大B.手臂长的同学 动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向 C.体重大的同学D.力气大的同学 的侧旁放一磁体，再次将小铁球从斜面顶端由 7.(株洲市)内有少量饮料的罐子可以斜放在水 静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹 平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表 如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可 示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是 以得出的结论是 3题图 A B D A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前 8.(杭州市)如图所示为掷出的实心球的运动轨 的作用力 迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点 所受到的力 B.磁体对小铁球没有作用力 C.力可以改变小铁球的运动方向 O D.力可以使小铁球发生形变 4.(徐州市)用橡皮筋、回形针、棉线 mmmmgmm 8题图 小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度 A.只有重力 尺等，做一个如图所示的橡皮筋测 B.重力和空气阻力 力计。下列说法中错误的是( C.重力和手的推力 A.刻度可以标在牙膏盒上 4题图 D.重力、空气阻力和手的推力 整书辅导本书导学号6261553 11 O中专123 全程导练物理·八年级下册 9.(天津市)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否 明显说明力能使物体发生形变的三个图 水平，如图所示的做法正确的是 是 10.(枣庄市)如图所示，一根弹簧，一端固定在 竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸 弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的 力”的描述正确的是 ( 13题图 A.弹簧对手的拉力 B.手对弹簧的拉力 WWWWWW 14.(株洲市)一弹簧测力计如图所示，其刻度 (选填“是”或“不是”)均匀的，量 C.墙对弹簧的拉力 10题图 程为 N,分度值为 N,示数 D.以上说法都不正确 为 二、多项选择题（每小题有两个或两个以上的选 项是正确的) 11.(聊城市)对于下图所示的四幅图片，下列说 法中正确的是 14题图 15题图 15.(聊城市)如图所示为某中学足球赛的精彩 画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ;同时脚感觉到疼，说明力的作用是 11题图 的。 A.钓鱼线对竿的拉力使钓鱼竿发生形变 16.(苏州市)如图甲所示，静止在水平面上的长 B.瓶对海绵的压力使海绵发生形变 方体木块，在水平推力F的作用下向前移 C.球拍对球的作用力改变球的运动方向 动，说明力可以改变物体的 ,仅改变 D.脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的 推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向 原因 前倾倒，说明力的作用效果与力的 12.(广东省)下列关于重力的说法中，正确的是 有关。 ( A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B.重力的方向是竖直向下的 600800容 C.重力在物体上的作用点叫做重心 16题图 17题图 D.重力的单位是kg 17.(内江市)如图所示，某人用12N的力沿水 三、填空题 平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉 13.(朝阳市)观察图中的情况，可以明显说明力 力 (选填“大于”“小于”或“等于”) 能改变物体运动状态的三个图是 12N,手受到的拉力的施力物体是 @12 整书辅导本书导学号6261553 第七章 18.(杭州市)小金对太空中的星球比较感兴趣，四、探究与实验题 他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的 21.(成都市)在“探究重力与质量的关系”的实 重力(G)与其质量(m)的关系如图所示，从 验中： 图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表 (1)测量物体重力前，除了观察弹簧 Q 测力计的量程和分度值外，还应 面上的重力 其在乙星球表面上的重 将弹簧测力计在 方向 力（选填“大于”“等于”或