Module 4 Unit 2 It's a black dog Brown bear绘本（教案）外研版（三起）英语三年级上册

三年级上册英-Module 4 Unit 2 It's a black dog 外研社三起 《Brown bear》 教案设计 1、 教材分析 本节英语绘本课《Brown bear ,brown bear ,what do you see?》的教学对象是三年级的学生。该绘本内容贴切课本,重点词汇是有关颜色和动物的单词及词组,三年级学生对此话题很熟悉,而且比较感兴趣。本课的设计可以分为三个部分——Pre -reading ,while-reading和post-reading。在读前活动中,通过复习盼盼的魔术表演复习动物颜色,激活学生关于colors和animals的旧知,进而过渡到新知的学习。在绘本阅读的环节中,通过丰富的教学活动,例如听一听,猜一猜,看一看,读一读等激发学生的学习兴趣,在感受绘本图片魅力的同时,促进各项英语能力的发展。在读后环节中,鼓励学生进行绘本故事的表演,并进行大胆的创编,目的是为了训练学生绘本信息的输出能力和提升学生的人文素养。 2、 学情分析 三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。 3、 教学目标 1、学生能够听、说、认读单词: brown , red , yellow , blue , green , purple,bear,bird,duck,horse,frog,cat,句型:What do you see? I see ......looking at me. 并能在真实情景中运用句型单词。 2.通过绘本学习,培养学生学习英语的兴趣, 学生能够自创绘本,培养学生英语思维能力与创新能力。 四、教学重点 学生能够听懂,会读单词brown , red , yellow , blue , green , purple,bear,bird,duck,horse,frog,cat。 五、教学难点 学生能领会并使用句型What do you see? I see ......looking at me. 六、教学准备 PPT 课件,句子单词词条,云朵单词卡片,奖励机制 7、 教学过程 Step1 Lead-in 1.Sing a song <<A rainbow>> to attract students ’attention to this class. Step2 Review 1.Review colors and animals. (Panpan’s Show time) Panpan brings a magic show .Let’s have a look. It’s a .... Now it’s a ..... 2.Panpan shows a bear to lead in this class. Step3 Pre-reading 1、Watch and answer questions. (1) What can you see? I can see a bear .Show them the picture book’s name <<Brown bear>> (2) Play the song for them ,then answer the question :what do you see ? 2、Learn the words about new animals .Show them the animal’s voice ,ask them to guess the animal. (1) cat, a purple cat. I can see a purple cat. (2) duck , a yellow duck. I can see a yellow duck. (3) bird ,a red bird .I can see a red bird. (4) bear ,a brown bear. I can see a brown bear. (5) horse, a blue horse. I can see a blue horse. (6) Frog, a green frog. I can see a green frog. Step4 While-reading . 1. Show them a brown bear ,ask them to look at its eyes and teach th