1.5触觉（课件）-2022-2023学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

触觉 青岛版科学六年级下册 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 冬天在室外我们会感觉冷，在室内则会感觉温暖;毛绒玩具摸起来很柔软，铁板摸起来很坚硬……我们是怎样通过皮肤感知物体的? 1 情境与问题 探 究 与 发 现 { 触觉是怎样产生的? 测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度。 皮肤对刺激会有什么反应? 怎样保护我们的皮肤? 触觉是怎样产生的? 2 探究与发现 皮肤是人体的触觉器官。 受到冷热、压迫等外界刺激后，皮肤内的感觉神经把刺激信号传给大脑，触觉就产生了。 皮肤对刺激会有什么反应? 2 探究与发现 流汗 太阳暴晒 蚊虫叮咬 测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度。 2 探究与发现 用棉签分别按压身体的不同部位。 1.一名同学戴上眼罩，另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、手肘。 2.让戴眼罩的同学体验哪个部位感觉有两支棉棒、哪个部位感觉只有一支棉棒。 3.同学交换体验，交流体会，并记录测试结果。 怎样保护我们的皮肤? 2 探究与发现 保持皮肤清洁 不在阳光下暴晒 避免皮肤受到损伤 3 应用与拓展 查阅资料，了解皮肤受到损伤后的处理办法。 1、清理创口。 2、立即止血。 3、日常护理。 4 课堂小结 1.皮肤是人体的触觉器官。 受到冷热、压迫等外界刺激后，皮肤内的感觉神经把刺激信号传给大脑，触觉就产生了。 2.保护我们的皮肤：保持皮肤清洁、不在阳光下暴晒、 避免皮肤受到损伤 5 课堂达标 1.“蒙眼识钱”游戏中，我们通过( )来识别人民币的面值。 A.视觉 B.听觉 C.触觉 2.就人体而言，身体不同部位的皮肤触觉的敏感程度不同。下列部位中，触觉最敏感的是( )。 A.手臂 B.手背 C.指尖 $