第18课 冷战与国际格局的演变 学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课 冷战与国际格局的演变学案 学习目标 1.仔细研读文本，能用思维导图，梳理冷战时期的典型事件，分析冷战形成的原因，并能概括冷战的基本特点。 2.借助271BAY资源，选取自己喜欢的角度，以“从 看国际格局的演变”为主题，交流对国际格局发展演变的认识。 3.举例说明冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 ※问题思考1 什么是雅尔塔体系？主要内容有哪些？如何评价雅尔塔体系？ ※问题思考2 怎样看待安理会实行的“大国一致”原则？ ※问题思考3 美苏为何从战时盟友变为战后对手？ ※问题思考4 通过列表的方式展现两大集团是怎样对峙的？ 自主研习 ◎战后国际秩序的建立 二战后的国际秩序体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征。美苏的崛起，改变了世界范围内的力量对比和世界格局。 1945年10月24日，联合国正式成立。联合国的宗旨是维护世界和平，加强国际合作，促进全球经济社会发展。联合国在形成决议时采取五个常作事理国“大国一致”原由则。 ◎冷战与两极格局 二战结束后，美国和苏联在国家发展战略上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成了两极格局。 美国 苏联 政治 经济 军事 ※历史小词典 冷战是指1947年至1991年之间，美国、北大西洋公约组织为主的资本主义阵营，与苏联、华沙条约组织为主的社会主义阵营之间的政治、经济、军事斗争。1946年3月5日，英国前首相温斯顿·丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕演说”，正式拉开了冷战序幕。1947年3月12日，美国杜鲁门主义上台，标志着冷战开始。1955年华沙条约组织成立标志着两极格局的形成。1991年华约解散，之后苏联解体，说明了苏联模式的失败，标志着冷战结束，同时也标志两极格局结束。 ◎冷战与两极格局 20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，也有激励的冷战对抗。同时，两极格局中还孕育着多极化发展的趋势。 ◎两极格局的瓦解 1985年后，美苏关系走向缓和。美苏关系的缓和，主要是以苏联的退让和妥协为前提的。1991年12月26日，苏联正式解体，两极格局崩溃。 ※史料实证 赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说： “尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。” 阅读材料，结合所学知识，分析冷战的特点 ※问题思考5 从欧共体发展、日本的“起飞”、新中国的崛起、第三世界国家的举起兴起四个方面概括国际格局多极化是如何出现的？ 思维导图构建 我的疑问 （将自主研习过程中存在的问题记录下来，以备课上重点解决） 我的疑问 （将自主研习过程中存在的问题记录下来，以备课上重点解决） 深度探究 学习任务：从 的变化看国际格局的演变 ◆两极对峙格局的形成 材料一：美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了……这就意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。 ——时任美国总统 杜鲁门 材料二：斯大林坚持认为战争是垄断资本主义的必然产物……因此作为垄断资本主义政治、军事和经济综合实力最强的美国，自然也是苏联潜在的防卫对象。于是为了在未来的战争中尽量少受损失并立于不败之地，建立安全带就格外重要。 ——齐世荣主编《世界史当代卷》 （1）根据材料一、二并结合所学，分析美苏之间的存在着怎样的矛盾和冲突？ 材料三：美、苏两国的争霸多次发生危机，把人类推向战争的边缘……有人统计，1946——1975年期间，美国总共有19次直接或间接发出使用核武器的威胁，苏联也多次准备按下核按钮。 ——岳麓版《20世纪的战争与和平》 材料四：美苏核军备竞赛，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力。一旦发生战争，就不存在最后的胜利者。因此，美、苏尽管争夺激烈，危机不断，但竭力避免直接碰撞，两国之间并没有发生战争。 ——岳麓版《20世纪的战争与和平》 材料五： 年份 国家 科技成果 1946年 美国 第一台电子计算机诞生 1957年 苏联 发射第一颗人造卫星 1961年 苏联 发射第一艘人造飞船 1969年 美国 宇航员第一次登上月球 1971年 苏联 建立第一个空间站 （2）根据上述材料并结合所学，分析两极格局的影响。 ◆两极格局中的多极化 材料六 进入20世纪70年代，西欧六国和日本不可避免导致同美国盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和20世纪50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。 —