第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

审核： 审批： 年级领导： 学科主任： 班级： 小组： 姓名： 评价： 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 学案 学习目标 1.研读教材，用列大事年表的方式说出第一次世界大战的来龙去脉，分析重大战役和事件对战争进程的影响。 2.借助271BAY资源和数据史料，探究人类历史到20世纪才出现世界大战的原因以及战争对世界格局的影响。 3.围绕“一战是毁灭、催生、还是契机”写一篇小论文，反思如何避免战争悲剧重演。 自主研习 ◎帝国主义与大战的酝酿 19世纪晚期和20世纪初，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，从而掀起了新的瓜分世界的狂潮。由于各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化，在瓜分殖民地和争夺世界霸权的过程中，矛盾也越来越尖锐。帝国主义列强瓜分世界的斗争，是第一次世界大战的根源。 ◎第一次世界大战 1914年6月28日的“萨拉热窝事件”是第一次世界大战爆发的导火线。“萨拉热窝事件”后，第一次世界大战很快全面爆发。但大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面： 他们抱着短期取胜的侥幸心理，却形成了长期阵地战的僵局，变成了倾注全部国力的总体战。 ◎一战后的国际秩序 1918年11月11日，第一次世界大战以同盟国的失败而结束。战争结束后，战胜国召开巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。。※问题思考1 第一次世界大战爆发的原因是什么？为什么说第一次世界大战是帝国主义战争？ ※问题思考2 用时间轴或表格的形式梳理第一次世界大战的经过及重大历史事件。 ※问题思考3 第一次世界大战对世界历史的发展产生了怎样的影响？ 【我的疑问】 ※问题思考1 从农业和畜牧业的产生、社会分工、社会分化三个方面概括人类文明是怎样产生的？ ※问题思考2 研读文本，结合左侧表格，梳理各文明产生的时空条件，并简要概括其发展的表现和响。 ※问题思考1 从农业和畜牧业的产生、社会分工、社会分化三个方面概括人类文明是怎样产生的？ ※问题思考2 研读文本，结合左侧表格，梳理各文明产生的时空条件，并简要概括其发展的表现和响。 ※问题思考1 从农业和畜牧业的产生、社会分工、社会分化三个方面概括人类文明是怎样产生的？ 深度探究 剑拔弩张 战云密布——图表析战因 史料一 19世纪末20世纪初，西方列强经济实力及其占有殖民地情况 项目 英 德 法 美 1870年工业产量所占位次 1 3 2 4 1870－1913年工业增速（倍数） 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 史料二 漫画是社会生活的一面镜子 史料三 奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚民族主义者普林西普枪杀 思考：战争自古有之,人类社会为什么发展到20世纪才出现世界大战？根据材料和 所学进行说明。 满目疮痍 敲响警钟——图表感战殇 史料一 参战国家 三十多个国家 战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地 卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万 伤亡人员 3000多万，另有1000万人因饥饿和瘟疫死去。 经济损失 3400多亿美元 史料二 欧洲一战前后的经济情况 项目 世界金融中心 每年海外投资 制造业世界占比 战前 伦敦 3.5亿英镑 60％ 战后 纽约 1.75亿英镑 46.2％ 史料四 一战前的欧洲 一战后的欧洲 甘地领导印度非暴力不合作运动 十月革命胜利，第一个社会主义国家 五四运动浮雕 一战虽远去100多年，但时刻警醒着世人避免悲剧的重演。在国际环境诡谲多变、国家交锋剑拔弩张的今天，而一战的恶果时刻为国家发展和国际交往之路的选择敲响着警钟。你认为一战是毁灭、催生、还是契机？自选观点写一篇历史小论文。 要求：观点明确，史论结合（合理选用以上史料），不少于200字。 8 $