第二单元《公共生活靠大家》（单元测试）-部编版道德与法治五年级下册

第二单元《公共生活靠大家》（单元测试） 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题3分，共10题） 1．在成长过程中，我们从与父母、老师、同学相处，到接触到更广阔的公共生活，我们的生活空间不断扩展。这里的公共生活是指（    ）。 A．我们所熟悉的校园内同学之间的交往 B．由我们所熟悉的人和事所组成的生活 C．人与人相互之间的联系、交往与合作，组成的丰富多彩的生活 D．在网络上与世界各地朋友的交往 2．如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（    ）。 A．没有变化 B．很混乱 C．更好 3．在乘坐地铁时我们可以（    ）。 A．安静乘车不影响他人 B．和朋友大声聊天 C．吃早餐 4．下列表述不正确的是（　　　　）。 A．应该为残疾人提供捐助和服务 B．不得歧视女性未成年人 C．老人享有社会服务和社会优待的权利 D．保护公共设施是政府的事 5．在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是（    ）。 A．妈妈带我去超市购物 B．放学回家后我独自完成作业 C．晚饭后一家人去公园散步 D．周末全家去电影院看电影 6．故意损坏公共设施是____________行为？ A．违法行为 B．不道德行为 C．方便他人 7．下列活动不属于文明的邻里活动的是（    ）。 A．在小区遛狗时，不使用牵引带 B．清晨或晚上，调小电视音量 C．准备装修时，提前通知邻居，照顾邻居的感受 8．X地餐馆老板为环卫工人提供免费早餐，这件事体现了（    ） A．餐馆老板很大方 B．餐馆老板对环卫工人的关爱 C．餐馆老板对环卫工人的可怜 9．对身边的弱势群体，下列说法正确的是（    ）。 A．有社区居委会呢，不用我们管 B．为他们提供力所能及的帮助 C．我们还小，哪有能力帮助他们啊 10．生活中我们提倡的行为（    ）。 ①乘坐公交车依次排队，有序上下   ②高铁上，怕对方听不见，高声说话  ③在小区里文明养犬  ④商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄  ⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上 A．①③ B．②③④ C．②④⑤ 二、填空题（每6分，共5题） 11．_______是凝聚人心、增强正能量的事业。 12．_____是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。 13．为了引导、提示大家自觉__________和__________公共秩序，人们设置了__________。 14．有__________的公共生活，会让社会环境更加__________，使我们感受到生活的__________与__________。 15．有些人缺乏___________，过分强调自己的___________，__________甚至_________他人和社会利益，不利于构建__________的社会。 三、判断题（每1分，共10题） 16．有个叔叔在火车站售票口插队买票。( ) 17．不文明行为不仅会让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。( ) 18．当我们过马路时，只要确认安全就可以不遵守交通秩序。( ) 19．人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。( ) 20．小明认为参加社区组织的看望老人是公益活动，所以他无故的迟到和早退。( ) 21．为了方便出行，表哥将共享单车骑回了自己的家。( ) 22．中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的传统美德。( ) 23．在日常生活，我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。( ) 24．民事主体不得滥用民事权利损害国家利益或他人合法权益。( ) 25．张明的妈妈指着环卫工人对张明说：“现在不好好读书，以后就会和他们一样。”( ) 四、简答题（每10分，共3题） 26．说说良好公共秩序的意义。 27．为保障公共生活的正常秩序，政府做了哪些努力？ 28．“社区是我家,建设靠大家”,为营造良好的社区环境,我们青少年可以参与哪些社区建设的事情?列举三条以上｡ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．B 3．A 4．D 5．B 6．A 7．A 8．B 9．B 10．A 11．公益事业 12．志愿者 13．     遵守     维护     公共标志 14．     秩序     舒适宜人     美好     幸福 15．     公共意识     利益     妨碍     危害     平等友善 16．× 17．√ 18．× 19．√ 20．× 21．× 22