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第11课 马克思主义的诞生与传播学案 学习目标 【课程标准】 通过了解马克主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践,了解《共产党宣言》的主要内容,理解马克足以产生的世界意义。 【学习目标】 1.研读文本,能说马克思主义诞生的时代条件、诞生的标志及影响,画出思维导图。 2.史料研习,通过探究马克思主义诞生的历史必然性及世界意义,多角度论证说明马克思主义是科学的理论体系。 3.结合中国特色社会主义道路及你所搜集的资源,分享说明当代我们应该如何丰富发展马克思主义学说。 学习指导 课时任务 课时 课时内容 学法指导 多角度论证马克思主义是科学的理论 1 深度探究: 1.马克思主义诞生的历史背景——认识马克思主义诞生的历史必然性 2.《共产党宣言》内容及诞生的意义——说明马克思主义的科学性。 1.构建出本节课的思维导图,理顺出马克思主义产生的背景、标志、主要内容及世界影响。 2.能够准确挖掘材料信息,通过探究马克思主义产生的历史必然性及对世界的重要影响等角度论证马克思主义是科学的理论,落实史料实证。 3.利用小组加强协作,通过271BAY拓展历史研究视野。 自主研习 ◎马克思主义的诞生与传播 工人运动和社会主义思潮的兴起,马克思、恩格斯创立了科学社会主义,无产阶级斗争有了强大的思想武器。无产阶级革命进入了新的发展阶段。※问题思考 研读教材,探究马克思主义是如何诞生的? ◎早期工人运动与社会主义思想的萌发 ——马克思主义诞生的背景 资本主义经济的发展和无产阶级反对资产阶级的斗争为马克思主义的诞生创造了条件。工人阶级的悲惨遭遇引发了早期工人运动,“空想社会主义”萌发,但它们都没有找到解决资本主义矛盾的正确途径,也说明无产阶级迫切需要革命理论的指导。 ◎科学社会主义的创立※问题思考 研读教材,思考为什么《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生? —— 马克思主义诞生的过程、标志 马克思和恩格斯经过长期的理论探索和革命实践,创立了科学社会主义,为国际工人运动指明了正确方向。 ◎国际工人运动的发展 ——马克思主义诞生的影响※问题思考 研读教材,思考巴黎公社政权的性质是什么? 马克思主义是无产阶级的科学理论,为全世界无产阶级的解放提供了强大的思想武器。而巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说,为为无产阶级革命留下了重要启示,直到今天,马克思主义仍然是人类社会运动中的重要理论,并在实践中不断得到丰富和发展。 深度探究 一百多年来,没有一个学说像他那样彻底改变着人类社会发展的历史进程,没有一个学说像他那样具有强大的生命力和时代感,没有一个学说像他那样敢于汲取人类社会不断累积的文明成果而不断焕发科学的青春。 史料一: 19世纪欧洲工人的生活 19世纪欧洲资产阶级的生活 史料二: 圣西门 傅立叶 欧文 黑格尔 费尔巴哈 大卫斯密 大卫李嘉图 史料三: 法国里昂丝织工人的起义 英国宪章运动 德国西里西亚织工起义 19世纪30-40年代,在西欧发生了三大著名的工人运动……以失败告终。-《世界近代史》 史料四: 马、恩在《新莱茵报》编辑部 马、恩深入街头,广泛接触工人群众 思考一:结合上述史料及所学,从经济、思想、阶级、实践四个角度阐述马克思主义诞生的条件。 经济:工业革命推动资本主义迅速发展,资本主义制度的弊端也日益暴露。 思想:德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义是马克思主义的直接理论来源。 阶级:工人阶级队伍的力量壮大,工人运动兴起,需要有科学的理论来作指导。 实践:马克思、恩格斯深入工人群众,总结工人运动经验,对资本主义制度进行了深刻揭露。 史料五: 他们把注意力集中在他们所设计的模范社会的原则和明确的活动方式上,但是,对于这些模范社会将如何取代现存社会的问题,他们从未认真地考虑过。例如,圣西门曾试图谋求教皇和路易十八的支持。傅立叶曾于每天中午坐在自己的房间里,等候人们对他在报上请求支持的呼吁做出响应,白白等候了12年。这些改革者肯定没有从革命或阶级斗争的观点来进行思考。实际上,他们几乎没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。 -斯特福利阿诺斯《全球通史》下 无论是圣西门、傅立叶或罗伯特·欧文,都根本没有想到资本家和工人之间成为两个在经济上对立的阶级,更没想到实现他们的计划要涉及到无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。 -G.D.柯尔 史料六: 马克思根据自己的历史研究坚信资本主义将因阶级斗争而被推翻,并被一种新型的社会主义社会代替。他之所以会得出这一结论是因为他相信,付给工人的工资不够他们去购买他们所生产的东西。这种不充足的购买力最终必然导致工厂倒闭、失业、购买力进一步下降和最后的全面萧条。此外,马克思认为,这种萧条将变得日益频繁、日益严重,直到最后失业的无产阶级在绝望中被迫起来革命为止。这样,资本主义就将由社会主义