第一次月考（二）（试题）部编版语文四年级下册

四年级语文下册第一次月考(二) 一、看拼音,写词语。(12分) 1.蜘蛛想用苍蝇当午cān( ),可是松zhī( )滴下来,把它们一起mái( )在了里面。我们yǐn( )约能推cè( )出它们当时的处境。 2.在lí( )笆下,一只母鸡shuài( )领着一群小鸡正在mì( )食,一个老wēng( )扛着chú( )头从这里走过,gòu( )构成了一幅和xié( )的乡下画卷。 二、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。(6分) 1.车间主任率(lǜ shuài)领全体工作人员提高工作效率(lǜ shuài),争创佳绩。 2.许丹是全国生物竞赛冠(guān guàn)军,虽然摘得桂冠(guān guàn),但他从不炫耀,而是更加谦虚、刻苦。 3.和(hé hè)人打交道时,不能总是随声附和(hé hè),要有自己的主见。 三、先补充下列词语,再选合适的词语填空。(9分) ( )( )袅袅 欣喜( )( ) 车水( )( ) ( )毛( )血 鸡犬( )( ) ( )( )之笔 1.有些恐龙凶猛异常,是( )的食肉动物。 2.经过几百次的失败,实验终于成功了,大家( ),奔走相告。 3.这句话是本篇文章的( ),意义深刻,发人深思。 四、按要求写句子。(10分) 1.他自豪地说:“我们乡下人家吃饭,天高地阔,鸟儿为伴。”(改为转述句) 2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。(仿写句子) 3.那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声。 _,像_。 4.小小的天窗会使你的想象锐利起来。(换一种说法,使句子语气更强烈) 5.你把东风带给树枝,让小鸟快活的飞上蓝天;你把青草带给原野,让千万朵鲜花张开笑脸。(仿写句子) 你把_,让_;你把_,让_。 五、根据课文内容填空。(9分) 1.《清平乐·村居》中,“清平乐”是_,其中“乐”读作_。作者在这首词中描写了农家三个孩于的活动状况:大儿锄豆溪东,_。最喜小儿亡赖,_。 2.《乡下人家》这篇课文描绘了六幅画面,展现了乡下人家_的乡村生活。 3.《琥珀》一文从一块_的发现,推测出几万年前两只小虫被_包裹住,形成_的过程。本文是一篇_,让我们了解了有关化石的科学知识。 六、课内阅读。(9分) 乡下人家(节选) 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、风仙、鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 1. 找出第二段中的一对反义词。(1分) 2.画“ ”的句子描写了_等景物,采用了_的手法,写出了农家小屋_ _的特点。(3分) 3.怎样理解乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽”?(2分) 4.画横线的句子中哪个词语用得好?好在哪里?(2分) 5.读了这两段课文,分别描绘了两个乡下美好生活的图景,它们分别是:_图、_图。(1分) 七、课外阅读。(15分) 荷兰风车 ①我们看到风车,就会想到荷兰;而谈起荷兰,也马上会联想到风车,风车已经成为荷兰的标志了。 ②荷兰的西部都在海平面以下,“荷兰”就是“低地”的意思。几百年来,荷兰人就用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡,把海湾变成肥沃的土地。荷兰人常常自豪地说:“荷兰人创造了陆地。”他们能有这份光荣,风车是最大的功臣。 ③风车最大的用处是排水。( )是阳光灿烂的白天,( )黑暗笼罩的夜晚,风车从不偷懒,总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小的风车一起工作,一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大,也不会计较谁出的力气多。因此,虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁,但是有了风车,仍然能够不断发展生产,成为一个举世闻名的发达国家。 ④风车( )关心国家大事,( )它对家庭琐事也很感兴趣,乐意帮忙。风车帮人锯木,帮人磨麦,又是小孩子玩耍的好伙伴。要传达信息吗?那风车就派上大用场了。荷兰人发明了一套风车语言:把不同的东西挂在风车上,或者把车叶摆成不同的形状,就可以表达出不同的意思。从这一方面来说,风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。 ⑤荷兰本来有近万座风车,随着时代的进步,大部分都“退休”了。虽然风车的实际用途已经减少,但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退,经常在民歌和文学作品中歌颂风车。他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的:车叶上刻上精致的花纹,木板上涂上鲜艳的颜色