内容正文:
“杨家将”真实的历史背景是怎样的?那是一个怎样的时代?
河南开封杨家将雕塑
第7课:辽、西夏与北宋的并立
辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
1、在P29地图上:找到辽、西夏、北宋位置,圈出首都;写出其建立者,建立时期、民族,制作方位示意简图。
2、契丹、西夏执政措施的共同之处?
3、澶渊之盟的签订双方、人物、内容、影响。
4、宋夏和议的背景、内容、影响。
自学课本P33-36,划出以下问题答案:(4分钟)
课标要求:知道辽、西夏与北宋的对峙局面
在P29地图上:
1、找到辽、西夏、北宋,
2、圈出首都,写出民族、建立时期、建立者。
3、制作示意图。
时空观念:
北宋(汉族)
赵匡胤(960年)
东京
辽(契丹族)
阿保机
上京
(党项族)西夏
元昊
兴庆
契丹(10世纪)
耶律阿保机
汉族(960)
赵匡胤
党项族(11世纪)
元昊
一、契丹与党项族:
史料实证:从左图可以看出契丹族的生活方式是怎样的?
从右图可以看出它和汉族有怎样的关系?
行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著,四时畋tián猎是生涯。
——《契丹帐》 宋 苏颂
契丹鸡冠壶
游牧民族
受汉族影响很大
一、契丹与党项族:
中亚地区:“不知中国有北宋,只知契丹即中国”
1、两个民族的执政措施有何共同之处?
2、契丹、西夏的文字和货币和汉族有什么关系?
创制文字
学习汉族
辽:
西夏:
西夏铜牌
一、契丹与党项族:
燕云十六州
燕云十六州内部横跨着太行山山脉和燕山山脉,桑干河,拒马河。
这些自然防线是最好的阻隔屏障。
儿皇帝:石敬瑭(后晋)
时期 战与和
整理表格,条理化知识:
和平
攻辽败,防御
辽攻宋,澶渊之盟
占领,燕云十六州
二、
辽太宗
宋太祖
宋太宗
宋真宗
双方:
人物:
内容:
影响:
“澶渊之盟”
(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
盟约内容
一、辽宋为兄弟之国,辽圣宗年幼,称宋真宗为兄……
二、以白沟河为国界,双方撤兵……
三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两,绢二十万匹。至雄州交割。
四、双方于边境设置榷[què]场,开展互市贸易。
“岁币”:朝廷每年向外族输纳的钱物
宋、辽
宋真宗、寇准
辽撤军、宋给“岁币”
双方和平,经济交流频繁。
宰相王旦认为“每岁赠遗,较于用兵之费不及百分之一”
宋打了胜仗为什么还要签盟约?
阅读课本,用简图表示西夏与北宋关系:
战:双方损失
和:双方互利
北宋
西夏
称臣
岁币
1、民族迁徙:
2、战争与交往:
3、统治者改革:
4、友好往来:
西晋
战国
孝文帝
互市
民族交往方式:
2、为了写论文,刘刚搜集了《契丹的兴起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的和战》等书籍,据此推测他论文的题目应是
A. 民族政权的并立 B. 国家的统一
C. 藩镇割据的时代 D. 各民族友好往来
3、右图是被世人誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵,是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。这些西夏王陵中葬着哪一少数民族的首领
A.契丹族 B.匈奴族
C.鲜卑族 D.党项族
习题选讲:
4、耶律阿保机和元昊分别是辽和西夏的建立者,下列属于他们共同点的是
A. 鼓励垦荒 B. 订立官职
C. 创制文字 D. 南北分治
10、 比较法是学习历史的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间的“议和”进行比较后,下列哪一项不是它们的共同点
A.结束双方大规模的战争状态
B.宋王朝都要交纳岁币
C.导致南北对峙局面的形成
D.客观上有利于双方和平相处
寇准力促宋真宗亲征,打败辽军,赢得了和平,
他为官40年,清正为民,深受人民爱戴。
利:保持了和平,有利于经济发展。
使人民生活安定,有利于民族交融(互市)。
弊:岁币一定程度上加重了人民负担。
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