3 月是故乡明（学案）-部编版语文五年级下册

五年级语文下学期导学案 编制: 五段全体老师 班级： 学生姓名: 3. 月是故乡明 第一课时 学习目标∶ 1. 我会认16个生字，掌握多音字“燕”正确理解“陪衬、不可胜数”等词语。 2. 我能通过朗读课文，了解课文内容。 自主学习∶ 细读课文，注意读准字音，读通句子，划出文中生字新词。 读一读，给字选择一个正确的读音。 在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。抬头望去，那澄（dèng héng）澈 （chè cè）的月光是如此的温柔。 第一场比赛∶ 竞说答案胜出的小组加3分。 合作探究∶ 按要求写句子。 1.朗润园真是赏月胜地。（改为双重否定句） 2.我依然想念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。（改为反问句） 3.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） 第二场比赛∶ 竞说以上答案，胜出的小组加3分。 拓展提升： 用自己的语言说一说课文主要讲了什么内容？ 第三场比赛∶ 竞说答案胜出的小组加3分 3. 月是故乡明 第二课时 学习目标∶ 1、 我能说出作者由月亮想到的往事，并体会作者所表达的感情。 2、我能借助写作方法，抒发出对家乡的思念和热爱！ 自主学习∶ 说说作者由月亮想到的哪些往事？（学法指导：细读课文抓关键词概括内容。) 第一场比赛∶ 竞说答案胜出的小组加3分。 合作探究∶ 说一说作者原本要写的是故乡的月亮，却又叙述了许多童年趣事，这样写是不是多余？（学法指导：精读课文，语速稍缓，语调柔和轻快，读出作者童年生活的美好与快乐。） 第二场比赛∶ 竞说以上答案，胜出的小组加3分。 拓展提升∶ 课文借月亮表达了作者的思乡之情，请你用一种事物来表达你对家乡的思念。（学法指导：根据平常积累，发动你的小脑筋。） 第三场比赛∶ 竞说以上答案，胜出的小组加3分。 新区实验学校五年级 导学案 第3页，共4页 新区实验学校五年级导学案 第4页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $