第二单元我们周围的空气单元测试—2022-2023学年九年级化学人教版上册

初中化学人教版单元同步训练题系列 番禺区化学科中心组命制 初中化学人教版单元测试题：第2单元 参考答案： 第一卷：选择题（42分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A A B C D B B C 题号 11 12 13 14 答案 D A A B 第二卷：非选择题（48分） 15、 （1）低 1分 （2） 混合物 1分 （3） 物理变化 1分 没有新物质的生成 2分 （4） 它们是同一物质的不同状态 2分 （5）①③⑤⑦⑧ 2分 16、（2021年番禺区上学期期末测试） 【答案】（1）红磷燃烧，产生大量白烟，打开弹簧夹，烧杯内的水经导管流入集气瓶内，且流入水的量，约占集气瓶内空气体积的五分之一 2分 （2）尽可能消耗完集气瓶内的氧气 2分 ( 点燃 )（3）红磷燃烧放出大量热，集气瓶内气体受热膨胀，压强增大 2分 （4） （或“镁 + 氮气 氮化镁” ） 2分 （5） ①. 4:1 1分 ②. 氧气化学性质比较活泼，氮气化学性质不活泼（或氧气化学性质比氮气活泼）2分 【解析】 【小问1详解】 用红磷测定空气中氧气的含量实验中可以看到红磷燃烧，产生大量白烟，打开弹簧夹后，由于红磷消耗了集气瓶内的氧气，导致集气瓶内压强变小，烧杯内的水就会经导管流入集气瓶内，又由于氧气约占空气体积的五分之一，故流入水的量，约占集气瓶内空气体积的五分之一； 【小问2详解】 本实验中红磷的作用是消耗集气瓶内的氧气，红磷过量目的是尽可能消耗完集气瓶内的氧气； 【小问3详解】 红磷燃烧后集气瓶内气压先显著增加是由于红磷燃烧放出大量热使集气瓶内气体受热膨胀，压强增大； 【小问4详解】 镁与氮气燃烧是镁与氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁，化学反应方程式为：； 【小问5详解】 空气中N2的体积约占，O2的体积约占，故空气中N2与O2的体积比大约为4:1；镁更容易和氧气反应，是因为氧气化学性质比较活泼，而氮气化学性质不活泼，即氧气化学性质比氮气活泼。 ( 加热 )17、(1)①铁架台　 1分 ②集气瓶 1分 (2) 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 ＋ 氧气　 2分 D　 1分 A 1分 (3)AD 1分 (4)B 1分 　可留少许水防止集气瓶炸裂 2分 ( 点燃 )18、2020年白云区上学期期末测试 （1）3Fe+2O2Fe3O4（或“铁 + 氧气 四氧化三铁”）； 2分 0.20mm的铁丝含碳量越高，在氧气中燃烧“火星四射”的现象越明显； 2分 剧烈燃烧，火星四射； 2分 （2）复燃； 1分 50.2； 1分 不可靠； 1分 19、2021年荔湾区上学期期末测试 化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氢化氢溶液分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢溶液分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。 【提出问题】四氧化三铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢？ 【猜想与假设】四氧化三铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。 【进行试验】 实验编号 实验操作 实验现象 ① 在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 产生少量气泡，木条不复燃 ② 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条　复燃 1分 ③ 待②中反应结束，将试管中的剩余物进行过滤，洗涤、干燥、称量 称得固体质量为1g ④ 将③中所得固体放入试管中，向其中加入过氧化氢