第八单元金属和金属材料 单元练习—2022-2023学年九年级化学人教版下册

2023-01-29
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第八单元金属和金属材料 单元练习 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列物质名称与其主要成分不相匹配的是 A.大理石――SiO2 B.赤铁矿――Fe2O3 C.铝土矿――Al2O3 D.辉铜矿――Cu2S 2.下列有关金属的说法中正确的是(  ) A.金属在自然界中都以单质形式存在 B.地壳中含量最高的金属元素是铁元素 C.武德合金熔点高,常用作保险丝 D.黄铜(锌铜合金)比纯铜的硬度大 3.认识物质及其变化是化学研究的重点,下列变化体现的是化学变化的是 A.干冰升华 B.铁的生锈 C.活性炭吸附色素 D.石油分馏 4.下列俗语或成语所涉及的内容与化学变化或化学性质无关的是 A.铁杵成针 B.蜡炬成灰 C.烈火真金 D.海枯石烂 5.下列实验装置不能达到相应实验目的的是 A.测定空气中氧气含量 B.探究水的组成 C.验证质量守恒定律 D.验证活动性顺序:铁>铜>银 6.下列物质不属于合金的是 A.生铁 B.保险丝(铅锑合金) C.铜 D.铝合金 7.下列实验设计不能达到实验目的的是 A.验证质量守恒定律 B.检验氢气纯度 C.比较合金和纯金属的硬度 D.过滤 8.下列化学方程式书写正确的是 A.CuO + H2SO4=CuSO4 + H2O B.3 Cu+Al2(SO4)3=2Al+3CuSO4 C.2Fe + 3CuCl2=2FeCl3 + 3Cu D.Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ 9.下列不属于任何基本反应类型的是(  ) A.2C+O22CO B.Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ C.H2+CuOCu+H2O D.4CO+Fe3O43Fe+4CO2 10.我国科学家率先用铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”,该材料有望生产出“一分钟充满电的电池”。下列关于“烯合金”的说法不正确的是 A.常温下稳定 B.是一种纯净物 C.具有导电性 D.含碳元素和铝元素 11.下列物质的用途,一定涉及化学变化的是 A.金具有黄色金属光泽——制作饰品 B.天然气可以燃烧 ——用来做饭 C.铁具有导热性——制作铁锅 D.干冰升华吸收大量的热——作制冷剂 12.下列实验方案中,设计合理的是 A.实验室制取纯净的CO2:将木炭在纯O2中燃烧 B.除去CuO中少量的C粉:将混合物隔绝空气高温加热 C.鉴别H2O和H2O2溶液:取样,分别加入少量MnO2观察现象 D.验证Cu比Ag金属活泼性强:将形状、大小完全相同的Cu丝和Ag丝同时放入稀盐酸中 13.下列方案不能达到实验目的的是(    ) A.证明CO2密度比空气大,且不支持燃烧 B.证明可燃物燃烧需要氧气 C.比较Fe、Cu、Ag的金属活动性 D.验证质量守恒定律 14.某兴趣小组在研究Zn﹣Cu合金、Zn﹣Fe合金、Fe﹣Al合金、Fe﹣Cu合金时,发现其中一种合金9g与足量稀盐酸充分反应产生了0.4g气体,该合金可能是(  ) A.Zn﹣Cu合金 B.Zn﹣Fe 合金 C.Fe﹣Al合金 D.Fe﹣Cu合金 15.有一包固体粉末X可能含有Zn、Fe粉、CuO 中的一种或几种。为探究其成分,将mg固体粉末加入到一定质量的稀盐酸中,充分反应后剩余ng固体。下列说法正确的是 A.若固体粉末X含有铁,则m可能小于n B.若充分反应后溶液中含有四种阳离子,则剩余固体一定为纯净物 C.若充分反应后溶液中含有三种阳离子,则固体粉末X一定由三种物质组成 D.剩余ng固体可能由铁和组成 二、填空题 16.用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。 (1)玻璃管中的现象是______,反应的化学方程式为______。 (2)澄清石灰水的作用是______。 (3)尾气中主要含有 CO2和______,应处理后再排放。 17.人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志。 (1)金、银在自然界由单质形式存在,说明他们的化学性质都___________。 (2)在生产生活实践中,人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术。 ①比较两种铁矿石磁铁矿(主要成分Fe3O4)和菱铁矿(主要成分FeCO3),从化学的角度分析“磁铁矿作炼铁原料更具优势”,其原因是__________。 ②近代工业上采用电解熔融氧化铝(Al2O3)的方法冶炼铝,Al2O3分解后得到两种单质,该反应的化学方程式为___________。 (3)镁铝合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”,一种镁铝合金Mg17Al12是特殊储氢材料,完全吸收氢气后得到MgH2和Al,该反应的化学方程式为___________。 (4)钛和钛合金是21世纪的重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年,取出后仍光亮如新,是因为其_________(填字母序号)非常好。 A可塑性

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