内容正文:
九 年级 英语 科 M8U3导学案
班 级: 小 组: 学生姓名: 使用时间:
学习目标:
1. 复习宾语从句和定语从句。
2. 能够结合自己的图片等信息展示自己三年来的学习和生活。
一、预习感知型作业(必做)
( 一 ) 重点单词:
1. 小提包 n. ________________ 2. 节拍 n. ________________ 3. 对不起 int. ________________
4. 取来 v. __________________ 5. 薄烤饼 n. ______________ 6. 计划 v. ____________________
7. 玫瑰 n. __________________ 8. 失望的 adj. ____________ 9. 床边 n. ___________________
10. 便条n. _________________ 11. 善举n. ________________ 12. 那个人 pron. ______________
( 二 )重点短语:
1. 看起来可爱 ________________________ 2. 有点 _____________________________
3. 返回 ______________________________ 4. 互相 _____________________________
5. 把......挂在墙上 _____________________ 6. 计划做某事 _______________________
7. 擅长 _____________________________ 8. 起立 ______________________________
9. 向某人学习________________________ 10. 保持联系 _________________________
( 三 )重点句子:
1. 我不知道我们将何时再次一起回到这个大厅。
I don’t know when we’ll ____________ ____________ in this hall ____________ ___________.
2. 他们看起来不错,不是吗?
They look OK, ___________ ___________?
3. 我知道你将会更擅长数学。
I know that you will ___________ ____________ ____________ maths.
4. 对于过去的三年,我相信你们都有着各自开心的回忆,以及为此你们想要感谢的人。
I’m _________ that you all have _________ _________ _________ about the happiness of the last three years, and the people ___________ you want to thank for it.
5. 我依然跑得不够快,但是我已经学会了尽我最大的努力,不仅仅是跑步,还有其他我做的任何事。
I still can’t run fast enough, but I’ve learnt to try my best, ___________ ___________ with running but with __________ __________ __________ ___________.
语法聚焦: 定语从句总结
一、宾语从句:
(一)定义:宾语从句是用来充当宾语的句子。宾语从句一般由“引导词+主语+谓语+其他”构成。
(二)要掌握的三要素:陈述句
that
一般疑问句
if/whether
1. 引导词
特殊疑问句
特殊疑问词
if 与whether区别:一般可以互换,以下三种情况只能用whether
(1) 在动词不定式之前只能用whether。
I can’t decide _______to stay.
(2)在固定结构“whether...or not” 中,只能用whether。
I want to know ________ it’s good news or mot.
(3)在介词后只能用whether。
His fathe