8.3正确对待外来文化导学案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高效课堂导学案 科目： 政治 制作人： 马永滔 第 周第 课时 年级： 高二班级： 学生姓名： 教研组长（签字）： 第八课第三框 正确对待外来文化 一、课标要求 3.2感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 二、学习目标 目标1：阐述文化复古主义和全盘西化论两种观点的错误之处，在价值冲突中深化理解，提高辩证思维能力，运用辩证的观点正确理解对待外来文化的正确态度； 目标2：明确对待外来文化的正确态度，积极借鉴和吸收外来优秀文化成果，推动我国文化建设； 目标3：明确继承传统文化，借鉴外来文化，都要立足国情；懂得将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，实现了马克思主义中国化，推动了革命、建设和改革的发展； 目标4：理解文化交流和借鉴要立足于国情，坚持“洋为中用”的原则，坚守中华文化立场，推动中国特色社会主义文化发展。 三、学习重难点 1.重点：对待外来文化的正确态度 四、学习过程 一、面向世界 博采众 1.对待外来文化的两种错误观点 2.对待外来文化的正确态度 文化发展必须保持开放的心态，做到面向世界、博采众长，学习借鉴： ①一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验； ②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果； ③一切有利于我国文化事业和文化产业的经营理念和运行机制。 【名词解释】 ①文化事业：具有公益性、非盈利性的公共文化类产品。如：图书馆、博物馆、纪念馆等。 ②文化产业：以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业。如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 ③注意：发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。 二、立足国情 交流互鉴 1.立足国情、交流互鉴的原因 ： ①必要性：古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。 ②重要性：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ③意义：中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。 2.如何立足国情、交流互鉴 ①立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用； 坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 ②坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 注意：文化交融强调的是不同文化相互借鉴,既丰富本民族文化也能繁荣世界文化。不能说成文化趋同或文化逐渐统一。 3.知识整合：如何正确对待外来文化？ （1）要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性。既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。（对待文化多样性的正确态度） （2）推动文化交流与文化交融，学习借鉴外来文化的有益成果，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。（文化交流和文化交融角度） （3）要克服文化复古主义和全盘西化论两种错误的倾向，坚持文化发展的正确方向。（反对两种错误倾向） （4）必须保持开放的心态，面向世界，博采众长。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。（对待外来文化的正确态度） （5）立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。（对待外来文化的要求、原则） 三、突破提升 1.发展中国文化必须处理好两对关系 ①处理好传统文化与当代文化的关系：对待传统文化，要做到“古为今用”“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，批判继承传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 ②处理好外来文化与中国文化的关系：正确对待外来文化，既要面向世界，博采众长，又要立足国情，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，将外来文化有益成果与中国国情具体结合。 2.知识拓展： 五、学后反思 （1）请尝试画出本框学习的思维导图或概念图 （2）请查找问题、记录或指出自己学习过程中遇到的问题或困惑，并写下你需要何种帮助。 （3）写下你学习本框的收获或心得体会，并于其他同学分享 六、课堂练习 1.旗袍，被誉为中国国粹和女性国服，被国务院指定为女性外交人员礼服。旗袍产生于20世纪20年代，是服装设计师在参考满族女性传统旗服和西洋文化基础上设计的一种新式时装。旗袍的设计思路说明，文化创新要(　　) A．敢于摒弃传统，不断推陈出新 B．善于面向世界，不断否定自身 C．敢于破旧立新，做到雅俗共赏 D．善于博