真题体验第一章 抛体运动-【学霸黑白题·黑题】2022-2023学年新教材高中物理必修第二册（教科版）

真题体验第一章抛体运动 黑题 高考真题练 限时：90min 高考非常解 时船头指向始终与河岸垂直，回程时行驶路 1.★★(2021·江苏高考)如图所示，A、B两篮 线与河岸垂直.去程与回程所用时间的比值 球从相同高度同时抛出后直接落入篮筐，落 为飞，船在静水中的速度大小相同，则小船在 入篮筐时的速度方向相同，下列判断正确的是 静水中的速度大小为 v 1 ( B A.A比B先落入篮筐 √2-1 √1-k2 B.A、B运动的最大高度相同 C. h D. C.A在最高点的速度比B在最高点的速 √1-k2 √2-1 度小 2.（北京高考)根据高中学知识可知，做自由 D.A、B上升到某一相同高度时的速度方向 落体运动的小球，将落在正下方位置.但实际 相同 上，赤道上方200m处无初速度下落的小球将 P 落在正下方位置偏东约6cm处，这一现象可 8.45n 解释为，除重力外，由于地球自转，下落过程 小球还受到一个水平向东的“力”，该“力”与 竖直方向的速度大小成正比，现将小球从赤 (第1题) (第2题) 道地面竖直上抛，考虑对称性，上升过程该 2.★★★(2022·山东高考)（多选）如图所示， “力”水平向西，则小球 ( 某同学将离地1.25m的网球以13m/s的速 A.到最高点时，水平方向的加速度和速度均 度斜向上击出，击球点到竖直墙壁的距离 为零 4.8m.当网球竖直分速度为零时，击中墙壁 B.到最高点时，水平方向的加速度和速度均 上离地高度为8.45m的P点.网球与墙壁碰 不为零 撞后，垂直墙面速度分量大小变为碰前的 C.落地点在抛出点东侧 0.75倍.平行墙面的速度分量不变.重力加速 D.落地，点在抛出点西侧 度g取10m/s2,网球碰墙后的速度大小v和 3.(全国卷Ⅱ)由于卫星的发射场不在赤道上， 着地点到墙壁的距离d分别为 ( 同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再 A.v=5 m/s B.v=32 m/s 进入地球同步轨道.当卫星在转移轨道上飞经 C.d=3.6m D.d=3.9m 赤道上空时，发动机点火，给卫星一附加速 非常规解法参见答案 度，使卫星沿同步轨道运行.已知同步卫星的 环绕速度约为3.1×103m/s,某次发射卫星飞 考点1 运动的合成与分解 经赤道上空时的速度为1.55×103m/s,此时卫 1.(四川高考)有一条两岸平直、河水均匀流动、 星的高度与同步轨道的高度相同，转移轨道 流速恒为v的大河.小明驾着小船渡河，去程 和同步轨道的夹角为30°，如图所示，发动机 一章黑白题15 给卫星的附加速度的方向和大小约为( 均平行.每次改变木板和桌边之间的距离，让 A.西偏北方向，1.9× 钢球从斜面顶端同一位置滚下，通过碰撞复 转移轨道 103m/s 同步轨道 写纸，在白纸上记录钢球的落点 B.东偏南方向，1.9× (1)(多选)为了正确完成实验，以下做法必要 103m/s 的是 C.西偏北方向，2.7×103m/s A.实验时应保持桌面水平 D.东偏南方向，2.7×103m/s B.每次应使钢球从静止开始释放 考点2探究平抛运动的特点 C.使斜面的底边ab与桌边重合 4.(2022·浙江高考)在“研究平抛运动”实验 D.选择对钢球摩擦力尽可能小的斜面 中，以小钢球离开轨道末端时球心位置为坐 标原点0，建立水平与竖直坐标轴.让小球从 斜槽上离水平桌面高为h处静止释放，使其水 平抛出，通过多次描点可绘出小球做平抛运 调节螺旋 动时球心的轨迹，如图所示.在轨迹上取 图1 图2 点A,读取其坐标(xo,yo). (2)实验小组每次将木板向远离桌子的方向 移动0.2m,在白纸上记录了钢球的4个 落点，相邻两点之间的距离依次为 15.0cm、25.0cm、35.0cm,示意图如图2. 重力加速度g=10m/s2,钢球平抛的初速 (1)下列说法正确的是 度为 m/s A.实验所用斜槽应尽量光滑 (3)图1装置中，木板上悬挂一条重垂线，其 B.画轨迹时应把所有描出的点用平滑的 作用是 曲线连接起来 C.求平抛运动初速度时应读取轨迹上离 考点3抛体运动 原，点较远的点的数据 6.(2021·浙江高考)某一滑雪运动员从滑道滑 (2)根据题目所给信息，小球做平抛运动的初 出并在空中翻转时经多次曝光得到的照片如 速度大小o= 图所示，每次曝光的时间间隔相等.若运动员 A.√2gh B.√2gyo 的重心轨迹与同速度不计阻力的斜抛小球轨 迹重合，A、B、C和D表示重心位置，且A和D C.xo2h g D.%o2yo 处于同一水平高度.下列说法正确的是( (3)在本实验中要求小球多次从斜槽上同 位置由静止释放的理由是 5.(2020·天津高考)某实验小组利用图1所示 装置测定平抛运动的初速度.把白纸和复写纸 叠放一起固定在竖直木板上，在桌面