7.2 正确认识中华传统文化 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2 正确认识中华传统文化 课标要求 核心素养目标 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义， 弘扬民族精神。 教学重点：中华优秀传统文化的特点及当代价值 教学难点：如何认识中华传统文化 【政治认同】能够正确理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的价值，坚定文化自信。 【科学精神】辩证看待传统文化，能正确对待传统文化 【公共参与】积极参与社会生活体验，提高自身文化素养 中华传统文化是怎样产生和发展起来的？ 中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。在几千年的历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的中华民族大家庭，创立了多样和谐的中华传统文化。 P92 阅读与思考 中华传统文化是怎样形成和发展起来的？ 人民 各民族，共同熔铸 有没有外来文化？ (1)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造） 2 《尔雅翼》记载“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛” 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化 中华文化在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的,重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展 一、中华优秀传统文化的主要内容和特点 (1)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造） (2)动因：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的；也在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 （3）表现①一方面，各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性） ②另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中华化具有包容性：求同存异，兼收并蓄 ）。 1.中华文化的形成与发展 ①核心思想理念 包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德 包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神 包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 2. 中华优秀传统文化的主要内容 （是什么） P92-2 6 （1）君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 （2）民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 （3）人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 （4）天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》（5）礼之用,和为贵。——《论语》 （6）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 对点练习 体现的核心思想理念是什么？ 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》 4.见义不为,无勇也。——《论语》 5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 对点练习 表现在中华传统美德的哪些方面？ 1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 2.大道之行也，天下为公……故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… ——《 礼记·礼运篇 》 3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 社会和谐 社会和谐 向上向善 对点练习 表现在中华人文精神的哪些方面？ 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 文学 艺术 哲学 科技 医药学 结合上图，阅读教材95页“相关链接 ”的材料，认识中华优秀传统文化在文学、艺术、哲学、科技等方面的表现，从中思考中华优秀传统文化的什么特点？ （1）特点： ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深； ②中华优秀传统文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。 ③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。（补充） 3.中华优秀传统文化的特点及意义/影响： 源远 流长 从时间角度看，中华优秀传统文化绵延不绝 博大 精深 从涵盖内容角度看，中华优秀传统文化内涵丰富 11 ①绵延几千年发展至今的中华文明，深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。 古埃及文明约公元前5450年—公元639年 古巴比伦王国（约公元前3500年左右－公元前