2023届高考语文复习-诗歌专题训练-吴融诗歌

诗歌专题训练----吴融诗歌

一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

金桥感事

吴融

太行和雪叠晴空，二月郊原尚朔风。

饮马①早闻临渭北，射雕今欲过山东。

百年②徒有伊川叹，五利③宁无魏绛功？

日暮长亭正愁绝，哀笳一曲成烟中。

【注释】吴融，晚唐诗人。唐昭宗大顺元年，沙陀藩镇李克用进据河北道南部的邢、洛、磁三州。朝中大臣们多数反对发兵讨李，而昭宗却采纳张浚的主张草率出兵，结果三战三败。①“饮马”，是用《左传》故事。公元前579年，晋楚战争中，楚军骄横狂妄，扬言“饮马于河（黄河）而归”。②《左传》载，周朝大夫辛有见披发人（古代戎族，有披发的习俗）在野外祭祀而预言“不及百年，此其戎乎！”辛有死后，不过百年，戎人果然迁居于伊水之滨。③魏绛是春秋时晋悼公大夫。晋国所在地山西，汉、戎杂居，矛盾尖锐。魏绛主张“和戎”，并举出其“五利”，被晋悼公采纳。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联描写了雄伟壮美的太行山景色：皑皑白雪覆盖着巍巍太行，重峦叠嶂，高耸在晴朗的天空，色彩鲜明，宛若浮雕。

B．颔联、颈联，一连串用了四个典故，委婉含蓄地表达了诗人对当时政治形势的认识和感叹。

C．颈联笔锋一转，由抒感言怀转为述古喻今。借用典故，贴切地表达了难以直言之隐旨。

D．尾联用一“哀”字状胡笳声，不仅把客观世界的声音同诗人主观世界的感情有机地结合起来，而且暗示着这次战争的失败。

2．这首诗是如何抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？

二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

春归次金陵①

吴融

春阴漠漠覆江城，南国归桡②趁晚程。

水上驿③流初过雨，树笼堤处不离莺。

迹疏冠盖兼无梦，地近乡园自有情。

便被东风动离思，杨花千里雪中行。

【注】①本诗为作者晚年被贬，回归故乡山阴（今浙江绍兴）途中经过金陵（今南京）时所作。②桡（ráo）：船桨。③驿：通“绎”，连续不断。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写远望金陵被云烟笼罩，在本不宜赶路的情况下，诗人却连夜赶到金陵停泊，可见游子归乡之迫切。

B．颈联由状景转而言事述怀。上句交代自己淡于名利，故回乡途中，不交显贵，甚至连富贵梦也不做。

C．尾联虚实结合，杨花在东风中飘荡和诗人在杨花飘荡中前行是虚写，“离思”和“雪中行”是实写。

D．全诗着笔轻柔细密，诗情悠悠回荡，婉转靡丽，感情真切，诗中也流露出无可奈何的伤感情绪。

4．请简要赏析颔联。

三、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

闲望

吴融①

三点五点映山雨，一枝两枝临水花。

蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翅暖沙。

阙下新居成别业②，江南旧隐是谁家。

东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。

[注]　①吴融：浙江绍兴人，此诗作于诗人求仕长安时期。②别业：相对于本宅而言，亦称别墅，别馆。

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．“三点五点”“一枝两枝”，语言清丽典雅，朗朗上口，颇具音律复叠之美。

B．颔联动静结合，以“狂飞”写蛱蝶之爱芳草，又用“稳睡”言鸳鸯之适意。

C．前四句总写闲望所见，四组画面融为一体，共同构成一幅细腻优美的图景。

D．本诗前两联描写景致，后两联感事抒怀，结构和杜甫的《登高》有相似之处。

6．下列对这首诗情感的赏析，不正确的一项是（）

A．首联和颔联描写雨、花、蝴蝶、鸳鸯等景物，表达了对自然美景的喜爱和赞美。

B．颈联将长安新居和江南旧家对比，暗示了抛离故园、奔走仕途的懊悔和感伤。

C．“东迁西去俱无计”写自己四处碰壁、求仕不得的处境，透露出深深的绝望和悲哀。

D．末句写羡慕暮归之鸦，含蓄地表达了对往昔不问功名时闲适生活的眷恋和向往。

四、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

叶落

吴融

红影飘来翠影微，一辞林表不知归。

伴愁无色烟犹在，替恨成啼露未晞。

若逐水流应万里，莫因风起便孤飞。

楚郊千树秋声急，日暮纷纷惹客衣。

7．对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）

A．本诗以红色和翠绿等明亮色彩来描写秋天的树叶红增翠减的变化，以乐景衬哀情。

B．本诗描写景物时采用了视听结合的手法，从颜色和声音两个角度来表现秋景的特点。

C．本诗颈联告诫落叶应逐水万里，莫随风孤飞，是为了赞扬流水有意，批判秋风无情。

D．本诗尾联描写楚郊千树，落木萧萧，日暮时分，行客匆匆，境界阔大，意境萧索。

8．本诗是一首咏物诗，请结合诗句分析其中人与物的关系。

五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赴职西川过便桥书怀寄同年

吴融①

平门桥下水东驰，万里从军一望时。

乡思旋生芳草见，客愁何限夕阳知。

秦陵无树烟犹锁，汉苑空墙浪欲吹。

不是伤春爱回首，杏坛恩重马迟迟。

【注】①吴融（850～903）：字子华，晚唐诗人。

9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．标题交代了创作的缘由，诗人将要前往西川任职，经过便桥时有感而发，写诗寄赠友人。

B．在平门桥头，俯看滔滔东流的河水，想到自己将远赴万里从军，诗人内心充满无限感慨。

C．诗人运用拟人手法抒发了自己油然而生的思乡之情，以及想到未来客居他乡的无尽的愁苦。

D．尾联不仅表达对春光流逝的伤感，还通过缓马前行的动作，流露出对友人依依惜别的深